【摘 要】
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《数学课程标准(2011年版)》提出了10个核心概念,符号意识是核心概念之一。符号意识作为一种重要的数学素养,在小学数学教学中该如何建立和培养学生的符号意识呢?本文从如何
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《数学课程标准(2011年版)》提出了10个核心概念,符号意识是核心概念之一。符号意识作为一种重要的数学素养,在小学数学教学中该如何建立和培养学生的符号意识呢?本文从如何准确把握符号意识的内涵、科学建立符号意识的方法:一是感知意义时,准确把握符号的内涵二是在提炼符号时,有效实现语言的转换三是在综合运用时,深入分析整体的结构这些方面进行了阐述。
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