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模型是抽象思维与形象思维之间最佳的契合点,在概念教学期间应用模型方法来进行教学,能够有效引导学生将未知问题转化成为已知问题,从而有效促进学生对于抽象概念的理解.高中化学属于理性学科,而概念知识本身就抽象、难以理解,所以本文也就模型方法在高一化学概念教学中的实践进行了研究.
模型方法在高一化学概念教学中的实践研究
【摘 要】
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模型是抽象思维与形象思维之间最佳的契合点,在概念教学期间应用模型方法来进行教学,能够有效引导学生将未知问题转化成为已知问题,从而有效促进学生对于抽象概念的理解.高中
【机 构】
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山东省五莲县第一中学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年16期
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