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解题是高中学生学习数学必须要完成的任务，是学生提高自身学习能力和思维能力的主要方式一。对教师而言，可以从学生解题的效果，来评价生的学习能力，能够更有针对性地执行下阶段的学策略。因此，尽管在日常课堂教学中，没有专门解题教学课，但是大部分教师都会根据某一类题，给学生讲解一些解题的思路，帮助学生形成解题策略和能力。而如何形成一整套有效的解题激活略，就成了学生打破形式思维，发现解题捷径，获解题乐趣的关键所在。也之学教的型的策得