【摘 要】
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<正>小学低年级的学生是刚从幼儿园升入小学不久的学生,在自我认知和自我定位方面还有一定的欠缺,在学生们的发展和成长上还有很大的空间。因此,小学道德与法治课程的教师,一
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<正>小学低年级的学生是刚从幼儿园升入小学不久的学生,在自我认知和自我定位方面还有一定的欠缺,在学生们的发展和成长上还有很大的空间。因此,小学道德与法治课程的教师,一定要将道德与法治课程更好地融入学生们的生活中去,让学生们真正在生活中践行道德与法治的相关内容,促进学生们的理解和个人的成长发展。只有将低年级学生的思想道德水准提升好了,才能更好地将学生的世界观、人生观、价值观的基础打造好,最终形成正确的认知,提高学生个人的能力和法治水平。
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