【摘 要】
：
当前全球的交往日益频繁,网络世界瞬息万变,学生面对复杂的社会现实往往难以适应,难以甄别。文章基于部编教材七年级上册教学内容,对培养学生的深度思维进行了思考。凝结哲理
【基金项目】
：
江苏省中小学教学研究第十二期课题“哲学素养:初中道德与法治教学中公民精神的培育路径研究”(课题立项号:2017JK12-L192)研究成果之一.
论文部分内容阅读
当前全球的交往日益频繁,网络世界瞬息万变,学生面对复杂的社会现实往往难以适应,难以甄别。文章基于部编教材七年级上册教学内容,对培养学生的深度思维进行了思考。凝结哲理的古文思想,蕴含深刻的人生智慧,开启学生的思维,孕育学生的独立思考能力;思辨性话题的设置,引发观点交锋,思维碰撞,培育学生的辩证思维能力和逻辑推理能力;教材豁然的留白,用沉思和静美的爱引发学生多角度、多维度的思考,培养学生的发散思维能力,拓展学生思维的广度和深度。
其他文献
阅读教学是初中语文教学中的一个重要内容,为了能够让学生们感受到更多的人文关怀,在阅读教学中,我们要注重学生的学习体验,体验式阅读教学方式由此应运而生。使用该方式进行
牧式教育是从自然生长和自然教育中得到启发,遵从生命个体的天性和成长环境,为儿童创造一个契合心性的学习场域,让儿童在这个场域里自然生长、自主发展。牧式教育从放牧的行
【摘要】语文课，教的是语言文学，它不仅包含了口头语言还有书面语言，这些都能运用在我们的生活当中，如何听说读写，都是在语文课上学习的。小学语文，就是为今后的文学作品打下一个良好的基础。作文，可以是一篇纪事，也可以抒发自己的感情，让我们一些用嘴巴表达不出来的情况下，用手写下来。而当前小学语文作文的教学过程当中，有一个弊端，那就是在教学模式上，一直都没有改变，都是以讲授为主，导致一些学生在写作方面没有太
【摘要】批判性思维作为学生的高阶思维能力，需要在实际教学中加以培养和强化，“中国学生发展核心素养”提出要让学生具备独立思考、独立判断和多角度辩证分析问题和做出选择、决定的要求就是培养学生批判性思维能力的基本着力点，实际教学中可以从这几方面入手来提升小学生的批判性思维能力。 【关键词】批判性思维;数学教学;小学生 【基金项目】本文系南通市教育规划课题“核心素养背景下培养小学生批判性思维能力的实践
在纺织染色中，分散染料染合成纤维是比较重要的典型染色组合之一。通过对已有染色理论和人工经验的结合，以分散蓝RSE染涤纶为代表，建立分散染料染合成纤维的上染过程数学模型。
本文分析了影响高校新校区建安造价的主要因素,并从设计、招标、工程管理、材料管理、审计等五个环节,提出了控制造价的主要做法。
随着社会的不断进步和发展，科技技术的不断创新和完善，人们经济生活水平得到了有效的提高，对于物质文化精神有了新的需求。小学作为当前学生教育中最基础也是最重要自习阶段，有着
本文从简笔画运用于呈现新知、突破难点、细化重点、实施评价等若干方面进行分析，并结合实例阐述了简笔画在小学英语课堂中的有效作用。
【摘要】词汇的学习，需要兼顾语言形式和意义，是一个动态的、循环的、逐步增长的过程。作者以人教版高中英语必修三第五单元的词汇第二课时为例，使用“词—句—篇”的教学模式，通过词汇的意思、词汇在句子的练习和将词汇融入于全篇文章中加以理解，让学生从多方面理解词汇，让学生轻松学习词汇，轻松学习英语。 【关键词】英语词汇教学;教学模式;任务型教学 词汇是构成语言最基本的单位，是一切语言活动的基础。词汇教学
生活是一种极其珍贵的教育资源,也是幼儿重要的学习途径.幼儿园教育应当关注幼儿的生活,从实际生活中充分地利用各项资源,把各类教育内容与幼儿的现实生活联系起来,为幼儿创