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以追溯学校历史沿革为主要内容的校史研究，在宗旨和目的认识上不够清晰，在内容的重点上不够准确。强化校史研究的目的，明确校史研究的管理思路，确定校史研究的原则与标准，才能实现校史研究规范化。
栉风沐雨话师范蓝青相继说校史——兼议校史研究的依据
【摘 要】
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以追溯学校历史沿革为主要内容的校史研究，在宗旨和目的认识上不够清晰，在内容的重点上不够准确。强化校史研究的目的，明确校史研究的管理思路，确定校史研究的原则与标准，才能实现
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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天津师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年6期
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