校史研究相关论文
藏书印所反映的古籍收藏历史，可谓龙职七十年发展史的缩影。值此黑龙江职业学院建校七十周年之际，特别选出最能代表龙职各个历史时期......
摘 要：数字人文作为一种跨学科的研究领域或理念，是新媒体时代校史资源挖掘和文化传播的创新举措。数字人文的模式、理念和技术特征......
<正>提起抗战时期的大学教育,我们很容易想起那个民国高等教育史上的神话——西南联大。在许多小说家、文学史家的各种想象之下,西......
期刊
摘 要：“数字人文”作为一种跨学科的研究领域或理念，是新媒体时代校史资源挖掘和文化传播的创新举措。“数字人文”的模式、理念和......
文章阐述高校档案具有文化育人的功能、档案编研和校史研究对整合校园文化有重要的作用。合并重组的高校在校史研究历史沿革及......
校史研究是高职院校发展面临的一项重要工作,校史记录了高职院校的成长发展历程,其中包括了学院基础建设、历史发展以及文化传承,......
本文凸显研修学校史的价值意义,分析学校史研究须涉及的办学理念、管理思想、文化传统、教师代表、学生状况、课程教学、学校声誉......
档案资源是校史文化的重要载体,而校史文化研究凸显了档案资源的作用与价值,极大地促进了档案资源的建设。本文结合高校档案馆工作......
档案编研工作是档案文化建设的重要抓手,是档案信息资源开发利用的重要手段,对提高档案部门的影响力与地位有极大的推动作用。口述......
在纪念辛亥革命100周年之际,本文探讨了华中师范大学与辛亥革命的历史渊源及对辛亥革命史研究的贡献,并指出在新的形势下因研究范......
高校校史馆建设，是学校档案文化的重要组成部分。校史馆承载着一所学校的校园文化，提升了一所大学的文化品质，是对学生进行传统教育的......
近几十年中国校史研究以及与此相关的校庆活动颇有些空前活跃和异军突起的感觉。不过,有些学校的校庆以及与此相关的校庆年份的确......
一、校史研究发展对校本课程建设的利用价值 校史是一所学校的建设背景、历史沿革、发展轨迹、辉煌成就、师生风采、学校精神......
2004年欣逢百年南开和南开大学建校八十五周年庆典。年初,南开大学校史研究室奉命编辑校庆丛书,其中一种便是《联大岁月与边疆人......
由邱士刚老师撰写的全面反映河北师范大学前身之一———河北省立女子师范学院办学历史的著作《河北省立女子师范学院》2020年8月......
文章分析了现有高校校史研究中存在的“史不如志”、校史侧重政治史等现象,并深究其深层原因,从而提出了在档案工作范畴内开展校史......
武昌文华图专是中国最早创办的图书馆学、档案学教育机构,在20世纪上半叶学术地位非常显著,对当今图书馆学、档案学的发展有着深远......
改革开放以来,学校教育得到了快速发展,同时校史编研也应运而生.经过20多年的努力,校史编研取得了丰硕的成果,已经成为当代史研究......
1981年3月14日，“四川省陶行知研究会”在重庆正式建立。与此同时，还成立了四川省和重庆市的育才学校、社会大学校史研究会，分别隶属......
作为历史元素的校史文化，随着现代历史学科自身的整合与分化也要与时俱进，形式和内容都需创新。本文分析了传统校史文化的局限，借用教......
改革开放伊始，中国第一个学陶师陶的民间社团——育才学校、社会大学校史研究会在成都诞生。它伴随着改革开放度过了三十年。三十年......
随着我国高等教育的飞速发展，高校档案在学校校史研究、学历认证等方面的作用越来越受到社会的关注和认可。高校档案馆是高校信息资......
校史研究起于20世纪60年代，目前进入了热潮期。大学校史研究不仅能再现和传承学校的办学传统、文化氛圆、大师风采、校友事迹等，使其......
梳理阐述了“工匠精神”概念、内涵及作用,描述了当前校史研究工作的现状,分析了校史研究工作中研究人员存在的“三个不充分”、研......
2017年5月21日，浙江大学120周年的校庆日快要到来了。学校各部门正在积极准备各项庆祝活动，以期进一步传承、弘扬浙大“求是”校风，为......
中学校史研究成果是学校教育理论形成的一个重要源泉；中学校史教育则是学生思想政治教育工作中的重要一环。文章以太原成成中学为例......
校史是对学校建校以来的发展历程的总结,对学生具有育人功能。近年来,虽然我国中小学学校的文化建设工作开展得轰轰烈烈,但是并未......
在纪念辛亥革命100周年之际,本文探讨了华中师范大学与辛亥革命的历史渊源及对辛亥革命史研究的贡献,并指出在新的形势下因研究范......
针对高校校史研究中出现的文化缺失现象,本文以隐性教育理念及其对高校校史研究的启示为切入点,探讨隐性教育理念下高校校史研究的......
以追溯学校历史沿革为主要内容的校史研究，在宗旨和目的认识上不够清晰，在内容的重点上不够准确。强化校史研究的目的，明确校史研究的......
加强校史资料研究，让沉寂的历史“鲜活”地展现在人们面前，充分发挥档案资源“存史、资政、育人”的作用，是档案工作者不可推卸的责任......
校史研究经过近30年的积累和发展,各类专著纷纷出版,或汇编史料,或叙史纪事,或描写人物,形式多样,内容丰富,成绩斐然。上世纪末、......
校史是一所学校发展轨迹的真实记录,不仅是一所学校兴建、发展、壮大的历史,同时也是教育史、学术史、社会史、思想史的一个重要交......
校史本身的纷繁复杂，加上多重目标的现实服务需求．校史研究必须从多角度来解读，用多元化的方法来指导．以多样化的方式来呈现。将近年流......
“校史”，简言之是学校的历史，是体现一所学校的发展轨迹、办学理念、精神脉络以及人文气象的客观历史和记录文本。学校的历史应当是......
近年来，国内高校对校史研究工作日益重视，校史研究与档案管理的相辅作用以及“存史、资政、育人、宣传”的功能性逐渐凸显。加强校史......
校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是学校传统精神的映射和风格特色的集中体现。本文以厦门大学校史为例，从校史研究的历史渊源、理......
近年来，整理“校故”受到各个美术学院的重视。这样的历史性的回顾，对于我们深入了解20世纪以来中国美术教育的发展有非常重大的意义......
