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在小学数学教学中,课堂讨论是一个重要环节,教师的启发要精炼而恰当,要保持必要的＂缄默＂。必要的＂缄默＂能使学生的智慧与自信在理想的学习生态环境中自由驰骋。
把握好教师的角色定位,提高数学课堂讨论的有效性
【摘 要】
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在小学数学教学中,课堂讨论是一个重要环节,教师的启发要精炼而恰当,要保持必要的＂缄默＂。必要的＂缄默＂能使学生的智慧与自信在理想的学习生态环境中自由驰骋。
【机 构】
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扬州市江都区油田二小
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年11期
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