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中国经济决胜“非典”
【出 处】
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中外企业文化
【发表日期】
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2003年06期
其他文献
摘要：随着高中课程教学理念和教育策略的变革，对高中物理的教学质量提出了新的要求，教师在开展实践活动过程中，必须要用新的教学理念和教学方法，推动学生的学习能力的发展，而课堂的作业作为教学的重要环节，也必须适应当前的新课程教学理念的要求，教师应该为每一位学生创建不同的课堂作业，这样才能够符合学生的个性化发展的需要，让学生通过完成不同的课堂作业，形成自主学习的思维意识，因此，本文就高中物理课堂作业的设计与讲评策略探究，进行分析，并提出指导建议。关键词：高中物理;作业设计与讲评中图分类号：G4 文献标识码：A
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摘要：新课程的全面引入对当下的中国语文课堂教学提出了更高的要求，在此情况下，要保证实际的课堂教学效果和教学质量都可以取得更明显的提升，因此教师一定要对当下的语文课程教学情况做出更全方位的剖析与认识，并把握好课堂教学中的一系列问题。充分的借鉴以往的教学成功经验和先进教学案例，科学合理的引入多元化教学模式来进行初中语文教学。这不但可以最大限度调动学生的学习兴趣与激情，同时也可以为后续语文课程教学发展营造良好的课堂气氛。关键词：初中语文;多元化教学;教学研究策略中图分类号：G4 文献标识码：A一、多元化教学
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摘要：随着教学改革的不断深入和发展，初中道德与法治教学也面临着改革的重任，如何有效提升初中道德与法治课堂效率，培养学生道德与法治核心素养成为教师教学的重中之重。其中教学资源与生活整合能够有效提升学生道德与法治学习水平，让学生设身处地感受道德与法治学习的魅力，更好的融入生活化教学中去，从而有效提高道德与法治课堂效率。教师要科学的应用教学资源与生活整合的策略，为学生的学习提供坚实有力的保证，不断提高道德与法治生活化教学的真实性和可融入性，促进学生道德与法治核心素养的培养。关键词：初中道德与法治;教学资源;生活
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摘要：本文将对学生从幼儿园到小学的衔接阶段中出现的问题进行深刻分析，并针对性的提出相应的解决措施。关键词：学前教育与小学教育;教学衔接;教学管理策略;中图分类号：G4 文献标识码：A学前教育与小学教育的衔接工作非常重要，对学生能否顺利完成身心转变、进行高效的小学学习有着重要的影响。良好的衔接工作对学生的成长有促进作用。教师和家长都是学生教育和生活的主要负责人，必須要承担起自己的责任，积极采取措施，为学生进入更高阶段的教学打好基础。一、学前教育和小学教育在衔接时存在的问题随着我国教育的不断发展和进步，人
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