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通过论述中小学美术功能教室的管理和使用存在的问题,并对其进行原因分析及提出针对性建议,展开了对现阶段基础教育中小学美育课程教学的思考,试图探寻素质教育推进工作的规律和方法,助力实现优质均衡的义务教育和中国教育现代化2035。
浅谈中小学美术功能教室的管理和使用
【摘 要】
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通过论述中小学美术功能教室的管理和使用存在的问题,并对其进行原因分析及提出针对性建议,展开了对现阶段基础教育中小学美育课程教学的思考,试图探寻素质教育推进工作的规
【机 构】
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江西省赣州市滨江第二小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2020年9期
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