【摘 要】
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在国际化发展背景下,社会对翻译人才的需求加大,针对现阶段高职英语翻译教学存在的问题,可基于“产出—输入—再产出”的POA教学策略创新高职英语翻译教学,从驱动、促成、评
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在国际化发展背景下,社会对翻译人才的需求加大,针对现阶段高职英语翻译教学存在的问题,可基于“产出—输入—再产出”的POA教学策略创新高职英语翻译教学,从驱动、促成、评价三大维度着手,实施英语翻译教学创新策略,有效构建与高职英语翻译教学目标相契合的产出导向型教学模式,提升高职学生英语翻译课程学习的积极性与主动性,增强高职学生的英语翻译技能,为高职英语教师改善翻译教学提供理论借鉴.
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