【摘 要】
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<正>对于现代或当代诗朗诵,洪深、朱自清、高兰、徐迟、鲍厚星等一些诗人、诗论家,在80年代中期以前,都曾投以关注目光,作过可贵探讨.但其论著并不可能触及当今诗朗诵遇到的
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<正>对于现代或当代诗朗诵,洪深、朱自清、高兰、徐迟、鲍厚星等一些诗人、诗论家,在80年代中期以前,都曾投以关注目光,作过可贵探讨.但其论著并不可能触及当今诗朗诵遇到的所有问题关隘,并一一提出破关妙计.而据查全国报刊索引,1985年至1989年发表的谈诗朗诵的文章,又仅寥寥几篇随感式短文.九十年代这几年间的情况与此类似.现代意义上的诗朗诵已有五六十年发展历程,却既没有一部发展史,也没有一部很适合今人学习的新教材.八十年代中期以来,论及诗朗诵者甚少,笔者曾撰《朗诵诗应用问题刍议》,涉及诗朗诵问题,但其重点不尽在此,所谈过于简略,为此特撰此文试作新探.一、依然青春年少诗朗诵跨入当今时代,是已经像白发老翁还是依然育春年少?有关这一问题的意见,有几种相当盛行,但决不能苟同.
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