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本文以抗战时期陕甘宁边区的戏剧运动为例，考察中共如何通过戏剧运动进行成功的意识形态教育的过程。从二者的初步融合，到戏剧运动的正确定位与澄清是非，使戏剧运动得到蓬勃发展，同时，群众艺术的开展，发挥群众的自主创新能力，使群众从被动地接受教育开始转向主动地自我教育。总结其成功经验，以期为新时期的意识形态工作以及国防动员提供历史借鉴。