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根据《中国留学发展报告（2012）》统计数据显示，自2008年以来，我国出国留学生人数以每年20%的速度在增长，成为世界上最大的留学生源国。留学人数的增多，必然加剧对国外优质教育资源的竞争。面对与国内招考方式迥然不同的“申请-录取”体制，怎样使自己在众多的申请者中脱颖而出，被理想大学相中，是困扰不少有留学意愿的学生的问题。一份清晰、可操作的留学规划，能够有效地帮助学生理清思绪，分清主次，有的放矢地去努力，大大提高被录取的几率。
“怎样做好一份留学规划？”本刊记者就此问题，采访留学机构专家，翻查国外高校一手资料，逐步分解，以留学美国为例，按时间线索，整理出一张从“决定留学”到“成功递交申请”整个过程的留学规划图，供有意出国留学的高中生参考。
留学规划可分三步进行：
第一步，明确目的，加动力
做留美规划前，请先问自己这样两个问题：
1.为什么去留学？
2.为什么选择去美国（或其他国家）留学？
提出这两个问题，是为保证制定出的留学规划图能够被坚定不移地推进、实施。为什么去留学，是对留学动机的追问。这里，请先来做个“是否”小测试。
因父母的期望出国留学。是□否□
看到周围的同学都出国，自己也想出去。是□否□
受不了国内的升学压力。是□否□
出国就能在国外定居。是□否□
出国给自己镀金，回来能找份好工作。是□否□
看看上面列举的这些出国原因，自己占了几条。只要占有一条就值得再好好斟酌，思考一下。因为求学国外会遇到各种各样的问题：新环境下，需要独立生活、学习，完成由王子/公主到自食其力者的身份转换；了解新文化，融入新环境，建立和谐人际关系的巨大挑战；国内与国外学习方式巨大差异的情况下，怎样摆正心态，磨合、习得并灵活运用好学习方法，等等。没有强大的信念、动力系统作支撑很难在国外学习好、生活好。测试题中提到的留学动机，大概可以分为三类：被动型动机，即被周围人撺掇、影响，无自己主见，随大流；逃避型动机，仅仅是寻求一种逃避方式，看不到留学的真正意义；片面认知型动机，对留学尚存一些错误认知，过分夸大留学的作用。无论是上述哪一种留学类型都不能够为你提供长久的、持续的、稳定的留学动力，因此做留学决定前一定要认真思考“为什么去留学”，不能随大流，“被”留学。留学需有思考、有主张！这是自主的第一步，这步尚且不能办到，国外的自主只能是泡影。
为什么选择去美国或其他国家留学？做过认真的调查吗？留学专家在推荐学生一个留学目的地的时候，会综合平衡学生的各方面因素：学生的个人喜好；目的国学习、生活、文化氛围与留学生性格等因素的匹配度；专业发展水平与空间，如英国的金融专业一直备受青睐，美国的商学院全球首屈一指，澳大利亚有世界级的教育和培训体系等；留学费用；奖学金发放制度，等等。留学是人生规划中的重要一环，不能跟着感觉走，要对上面提到的几个方面做深入了解，寻找真正适合自己的留学国家，适合自己的大学。
看似简单的两个问题，却会牵出如此多的因素，可以说留学规划是一个长线的大规划，切忌盲目上路。
第二步，了解标准，定计划
每个国家的大学都有一套自己的录取考核制度，要想制定一份切实可行的留学规划，自是离不开对目的国大学录取考核标准的深入了解。下面以美国举例，分析怎样将考核标准归类，合理制定计划。
美国大学的招生官员，尤其是名牌大学的招生官在评价申请者是否具有潜质时，一般会通过以下标准进行考核：
通过上表可以看出，美国大学在考核学生时，跟国内的大学有明显的不同：“学术标准”并非录取的唯一参考标准，“非学术标准”同样具有非常重要的作用。美国大学非常注重学生的个性化发展，期望能够有不同特点、特色的学生进入到大学中，这也是我们经常会看到某些学习成绩相对一般，但在某一方面表现出色，具有良好素养的学生，照样可以升入一所不错大学的原因。
各个考核标准即为后期努力的方向、内容。综合分析表格中的标准，可按发展性，分为成长型和非成长型两类。成长型即学生通过自己的努力可发生改变，往好的方向发展的维度，如成绩、课外活动情况等；非成长型即定性的维度，在该维度下，学生不能或很难发生改变，如居住地、宗教信仰等。成长型维度下的内容将成为留学规划中的主要内容，后期努力的方向。根据学生需要准备时间的长度，各标准又可以被划分为长线型和短线型。长线型即该维度下的内容准备需要花费较长的时间，不是一蹴而就，任何一个时间段都不可松懈，如对高中成绩的要求，课外活动情况等，需要持久性地投入精力，不能这次好，下次孬；短线型即该维度下的内容准备周期相对短些，如申请文书、面试，虽也要花费一段时间认真准备，但相对于长线型维度下的内容，其时间相对集中于某个时段，如申请文书的编写一般集中在临近递交申请的几个月时间内。
申请其他国家的大学，也同样需要做这样的功课——分析录取考核标准。此外，在分析标准时，还要注意评估自身现状与考核目标之间的距离，对需要准备的各维度内容进行排序，明确现下就要抓紧时间去做的任务以及需要自己持续努力的任务，做好各项任务时间跨度的统计，划分好各项工作的大致时间段，形成留学规划框架。评估自我现状与考核目标之间距离时，要注意：客观，既不能盲目乐观，放松日常努力，也不能一味自卑，打击自信心。
除了对录取标准的认真分析、归类，了解各国大学在做具体筛选时的独特偏好也非常重要。对申请者的“考核-录取”，通常是由各大学成立专门的录取委员会进行，其间难免会有主观的不可控因素在里面。记者就此问题咨询了留学专家，得到的回答是，虽有很多的主观，不可控因素，但经过多年总结，发现不同国家在甄选学生时，还是会有自己的一些偏好。同样以美国为例：
就学习能力而言，美国大学更偏爱那些学习成绩稳定，且稳中有升的学生。更愿意接收不断挑战自己极限，不断扩大知识面、发展个人兴趣，且能够在某一方面持久倾注自己热情、勤奋的学生。 在课外活动方面，招考官考察这项内容的目的，主要是想了解在学习之外，申请学生是怎样打发自己时间的。学习之外还能有所特长肯定会吸引到招考官的注意。但注意切忌出现样样会，但都不精的情况。当然如果你能做到多样精，胜出的可能性会更大。
个人品性方面，美国大学的招考官一般认为一名有前途的学生应该具有以下优秀品质：善良、慷慨大方、有奉献精神、热情、精力充沛、肯钻研、有克服困难的能力、坚忍不拔、领导能力强、团队合作能力强、有幽默感、创造力、想象力、冒险精神、有担当，等等。
除以上几个方面，美国优秀大学往往会希望自己招进的每届新生都是丰富多彩的，各种特色人才都有。因此成功申请到offer的学生，一般都不会是那种没有特长的学生，这需要提醒申请学生在准备申请资料时，一定要突出自己的特长。
第三步，梳理时间，巧安排
上一步“了解标准”旨在做好大体的时间框架，本步骤“梳理时间”意在将规划更为精细化，增强计划的可行性，形成由点成线的时间脉络图，更加明确什么时间该做什么事儿，轻重缓急拿捏得当。
规划要做细，首先需要明确几个关键的时间节点，比如大学什么时间开始接受申请，什么时间停止申请，什么时间SAT/ACT考试，什么时间考托福/雅思，什么时间打印成绩单，什么时间写推荐信，什么时间写个人陈述，等等。下面仍以美国为例进行说明：
申请美国大学需要提前一年递交申请，例如申请2014年9月入学，那么大学一般在2013年9月便会开始接受申请，通常会在2014年4月左右截止。一年左右的申请时间，确实不短，但断不可抱有“截止日期还早，不着急递交申请”的想法。每所大学的录取名额有限，尤其是优秀大学，针对国际留学生的名额就更加有限了，很多大学的热门专业往往是距离截止日期尚早，却都已招满；其次申请奖学金的竞争也异常激烈，学校不会等到deadline日期，才着手评审。学校会在收到申请后，即对学生进行评估，一旦认定该生符合发放标准，即会发放奖学金，因此越早递交申请，越能够占到先机。因此如在9月开始申请，那么8月份就应备好申请材料。
各种各样的考试，一直是学生留学规划中，非常重要的一环。这里所说的考试一般指的是语言水平考试（托福/雅思）和标准化考试（SAT/ACT）。可能有学生会问：“我到底该考托福还是雅思，考SAT还是ACT？”
雅思是由“剑桥大学考试委员会”“澳大利亚国际教育开发署”“英国文化协会”三家国际机构联手推出的国际英语语言测试，而新托福的主办方则是美国拥有100多年历史的老牌教育机构“ETS”。因此选择去美国留学的学生大都会选择考托福，但雅思现在也越来越多地得到全世界高校的认可。通常各大学都会对语言要求做清晰地说明，公布在学校官网上，供申请者查阅，具体考托福还是雅思，查一查便知。
托福和雅思每月都安排有考试，具体信息可关注各自官方网站。
托福：http：//toefl.etest.net.cn/cn/
雅思：http：//www.chinaielts.org/
SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，也是申请奖学金的重要参考。SAT更偏重于测查学生的人文知识，对语言要求相对较高，而ACT更偏重理科知识。亚洲学生的理科素养通常都非常高，因此美国大学更希望录取一个SAT成绩高的学生。当然，具体还要以学校发布的录取标准为参考。SAT在2013年下半年及2014年上半年共安排7场考试，考试时间分别是2013年10月5日、11月2日、12月7日，2014年1月25日、3月8日、5月3日和6月7日。2013年ACT共有6次考试：2013年2月9日，2013年4月13日，2013年6月8日，2013年9月21日，2013年10月26日，2013年12月14日。更为详细的时间安排可分别登录其官方网站进行查询。
SAT：http：//sat.collegeboard.org/home
ACT：http：//www.act.org/
知道考试的时间安排，怎样确定自己的考试时间？这里会涉及到一个学生非常关注的问题：“可以有几次参加考试的机会？”语言成绩考试，除非英语特别优秀的学生，一般学生通常会参加3～5次，申请时，提供自己的最高成绩；SAT考试，专家通常建议学生考试次数不要超过3次，不要给考官留下太多时间投入到标准化考试上的印象。且SAT考试也并非是多次考试，只送最高分，而是分为几种形式，不同大学会根据自己的需要选择送分方式：
Super Score，即内地俗称的“拼分”，取几次考试中，单科最好的成绩拼成SAT
的总成绩。
Highest Single Sitting，挑选最好的一次递送，但必须是同一天考的。
All Scores，全送，即参加多少次考试，就送多少次成绩。
所有考试完成的时间结点尽量控制在高二升高三的暑假。语言考试因为安排的时间较为频繁，机会多，有更大的机动性。对于标准化考试，专家通常建议学生在高一下学期5月和6月分别参加一次SATⅠ和SATⅡ，因SATⅡ很多学生都可以考一次就能拿到满分，后面10月和11月的考试可着重进行SATⅠ的考试，提升成绩。至于语言考试和标准考试先考哪个，学生可根据自己的能力做调整，语言能力相对较差的学生可先花些精力在基本的语言学习上，考了语言再挑战标准化考试。英语不错的学生，则可考虑兼顾，灵活安排时间，使自己的时间更充裕。
关于成绩单，美国大学通常会要求学生提供从初中三年级一直到申请时段的在校成绩，时间跨度长，因此要想申请一所好大学，从初中就要开始努力了。且成绩最好不要偏科，能够均衡发展。
成绩单的打印索取可在高二结束或高三开学时进行，不要等到截止日期之前去赶。
推荐信可在高二结束之前就跟三位老师沟通好，请老师利用暑假充裕的时间思考，酝酿，成稿。三封推荐信需要做一定的角色区分，如，可以请你的班主任老师作为“Counselor”写一封；理科或数学老师写一份；文科老师写一封。也有大学会要求学生的英文老师写一封“Reference Letter”或“Evaluation”。申请工作事无巨细，因此建议学生尽早开始，到相应大学的官网上调查具体要求，了解每年政策变化，以便与老师及时沟通，顺利完成推荐信。
申请文书的写作可以放到高二的暑假好好构思，再成稿。高一、高二时，注意多读书，增加知识积累，尽量多地参加各种课外活动，并注意记录自己的特别心得。需要特别注意的是：尽量在自己制定的截止日期之前，完成文书写作，预留一段时间用来修改。这非常重要。
最后，填写各种申请表格。真正开始填写表格所需要花的时间其实并不多。每年8月1日之后Common Application就会开放新的一届申请学生的注册，有时间的话从这个时候就可以开始填写。然后在截止日期之前一遍又一遍检查，每个标点符号、空格、大小写都要确保万无一失。
最后，总结各步骤信息，将所有信息汇集成一条以时间为脉络的，清晰的留学规划图，如下：
无论去哪个国家留学，都需有对留学申请有清楚明了的规划，文中步骤提供参考，最后重申一下留学规划中需要特别注意的四条原则：
留学规划要早，高一就需要有清晰的认识，作出自己的决定。
留学规划要有条理，理出一条主要线索，帮助自己轻松抓住关键点，明确什么时间做什么事。
留学规划要分轻重，有的放矢，并非对所有内容一把抓，而要在客观评价自己的基础上，
了解与目标标准的差距，脚踏实地地努力。
留学规划要细致，每个时间节点都了解清楚，时时关注留学网站的相关动态，不断校正自
己的规划，使之更加完善。
“怎样做好一份留学规划？”本刊记者就此问题，采访留学机构专家，翻查国外高校一手资料，逐步分解，以留学美国为例，按时间线索，整理出一张从“决定留学”到“成功递交申请”整个过程的留学规划图，供有意出国留学的高中生参考。
留学规划可分三步进行：
第一步，明确目的，加动力
做留美规划前，请先问自己这样两个问题：
1.为什么去留学？
2.为什么选择去美国（或其他国家）留学？
提出这两个问题，是为保证制定出的留学规划图能够被坚定不移地推进、实施。为什么去留学，是对留学动机的追问。这里，请先来做个“是否”小测试。
因父母的期望出国留学。是□否□
看到周围的同学都出国，自己也想出去。是□否□
受不了国内的升学压力。是□否□
出国就能在国外定居。是□否□
出国给自己镀金，回来能找份好工作。是□否□
看看上面列举的这些出国原因，自己占了几条。只要占有一条就值得再好好斟酌，思考一下。因为求学国外会遇到各种各样的问题：新环境下，需要独立生活、学习，完成由王子/公主到自食其力者的身份转换；了解新文化，融入新环境，建立和谐人际关系的巨大挑战；国内与国外学习方式巨大差异的情况下，怎样摆正心态，磨合、习得并灵活运用好学习方法，等等。没有强大的信念、动力系统作支撑很难在国外学习好、生活好。测试题中提到的留学动机，大概可以分为三类：被动型动机，即被周围人撺掇、影响，无自己主见，随大流；逃避型动机，仅仅是寻求一种逃避方式，看不到留学的真正意义；片面认知型动机，对留学尚存一些错误认知，过分夸大留学的作用。无论是上述哪一种留学类型都不能够为你提供长久的、持续的、稳定的留学动力，因此做留学决定前一定要认真思考“为什么去留学”，不能随大流，“被”留学。留学需有思考、有主张！这是自主的第一步，这步尚且不能办到，国外的自主只能是泡影。
为什么选择去美国或其他国家留学？做过认真的调查吗？留学专家在推荐学生一个留学目的地的时候，会综合平衡学生的各方面因素：学生的个人喜好；目的国学习、生活、文化氛围与留学生性格等因素的匹配度；专业发展水平与空间，如英国的金融专业一直备受青睐，美国的商学院全球首屈一指，澳大利亚有世界级的教育和培训体系等；留学费用；奖学金发放制度，等等。留学是人生规划中的重要一环，不能跟着感觉走，要对上面提到的几个方面做深入了解，寻找真正适合自己的留学国家，适合自己的大学。
看似简单的两个问题，却会牵出如此多的因素，可以说留学规划是一个长线的大规划，切忌盲目上路。
第二步，了解标准，定计划
每个国家的大学都有一套自己的录取考核制度，要想制定一份切实可行的留学规划，自是离不开对目的国大学录取考核标准的深入了解。下面以美国举例，分析怎样将考核标准归类，合理制定计划。
美国大学的招生官员，尤其是名牌大学的招生官在评价申请者是否具有潜质时，一般会通过以下标准进行考核：
通过上表可以看出，美国大学在考核学生时，跟国内的大学有明显的不同：“学术标准”并非录取的唯一参考标准，“非学术标准”同样具有非常重要的作用。美国大学非常注重学生的个性化发展，期望能够有不同特点、特色的学生进入到大学中，这也是我们经常会看到某些学习成绩相对一般，但在某一方面表现出色，具有良好素养的学生，照样可以升入一所不错大学的原因。
各个考核标准即为后期努力的方向、内容。综合分析表格中的标准，可按发展性，分为成长型和非成长型两类。成长型即学生通过自己的努力可发生改变，往好的方向发展的维度，如成绩、课外活动情况等；非成长型即定性的维度，在该维度下，学生不能或很难发生改变，如居住地、宗教信仰等。成长型维度下的内容将成为留学规划中的主要内容，后期努力的方向。根据学生需要准备时间的长度，各标准又可以被划分为长线型和短线型。长线型即该维度下的内容准备需要花费较长的时间，不是一蹴而就，任何一个时间段都不可松懈，如对高中成绩的要求，课外活动情况等，需要持久性地投入精力，不能这次好，下次孬；短线型即该维度下的内容准备周期相对短些，如申请文书、面试，虽也要花费一段时间认真准备，但相对于长线型维度下的内容，其时间相对集中于某个时段，如申请文书的编写一般集中在临近递交申请的几个月时间内。
申请其他国家的大学，也同样需要做这样的功课——分析录取考核标准。此外，在分析标准时，还要注意评估自身现状与考核目标之间的距离，对需要准备的各维度内容进行排序，明确现下就要抓紧时间去做的任务以及需要自己持续努力的任务，做好各项任务时间跨度的统计，划分好各项工作的大致时间段，形成留学规划框架。评估自我现状与考核目标之间距离时，要注意：客观，既不能盲目乐观，放松日常努力，也不能一味自卑，打击自信心。
除了对录取标准的认真分析、归类，了解各国大学在做具体筛选时的独特偏好也非常重要。对申请者的“考核-录取”，通常是由各大学成立专门的录取委员会进行，其间难免会有主观的不可控因素在里面。记者就此问题咨询了留学专家，得到的回答是，虽有很多的主观，不可控因素，但经过多年总结，发现不同国家在甄选学生时，还是会有自己的一些偏好。同样以美国为例：
就学习能力而言，美国大学更偏爱那些学习成绩稳定，且稳中有升的学生。更愿意接收不断挑战自己极限，不断扩大知识面、发展个人兴趣，且能够在某一方面持久倾注自己热情、勤奋的学生。 在课外活动方面，招考官考察这项内容的目的，主要是想了解在学习之外，申请学生是怎样打发自己时间的。学习之外还能有所特长肯定会吸引到招考官的注意。但注意切忌出现样样会，但都不精的情况。当然如果你能做到多样精，胜出的可能性会更大。
个人品性方面，美国大学的招考官一般认为一名有前途的学生应该具有以下优秀品质：善良、慷慨大方、有奉献精神、热情、精力充沛、肯钻研、有克服困难的能力、坚忍不拔、领导能力强、团队合作能力强、有幽默感、创造力、想象力、冒险精神、有担当，等等。
除以上几个方面，美国优秀大学往往会希望自己招进的每届新生都是丰富多彩的，各种特色人才都有。因此成功申请到offer的学生，一般都不会是那种没有特长的学生，这需要提醒申请学生在准备申请资料时，一定要突出自己的特长。
第三步，梳理时间，巧安排
上一步“了解标准”旨在做好大体的时间框架，本步骤“梳理时间”意在将规划更为精细化，增强计划的可行性，形成由点成线的时间脉络图，更加明确什么时间该做什么事儿，轻重缓急拿捏得当。
规划要做细，首先需要明确几个关键的时间节点，比如大学什么时间开始接受申请，什么时间停止申请，什么时间SAT/ACT考试，什么时间考托福/雅思，什么时间打印成绩单，什么时间写推荐信，什么时间写个人陈述，等等。下面仍以美国为例进行说明：
申请美国大学需要提前一年递交申请，例如申请2014年9月入学，那么大学一般在2013年9月便会开始接受申请，通常会在2014年4月左右截止。一年左右的申请时间，确实不短，但断不可抱有“截止日期还早，不着急递交申请”的想法。每所大学的录取名额有限，尤其是优秀大学，针对国际留学生的名额就更加有限了，很多大学的热门专业往往是距离截止日期尚早，却都已招满；其次申请奖学金的竞争也异常激烈，学校不会等到deadline日期，才着手评审。学校会在收到申请后，即对学生进行评估，一旦认定该生符合发放标准，即会发放奖学金，因此越早递交申请，越能够占到先机。因此如在9月开始申请，那么8月份就应备好申请材料。
各种各样的考试，一直是学生留学规划中，非常重要的一环。这里所说的考试一般指的是语言水平考试（托福/雅思）和标准化考试（SAT/ACT）。可能有学生会问：“我到底该考托福还是雅思，考SAT还是ACT？”
雅思是由“剑桥大学考试委员会”“澳大利亚国际教育开发署”“英国文化协会”三家国际机构联手推出的国际英语语言测试，而新托福的主办方则是美国拥有100多年历史的老牌教育机构“ETS”。因此选择去美国留学的学生大都会选择考托福，但雅思现在也越来越多地得到全世界高校的认可。通常各大学都会对语言要求做清晰地说明，公布在学校官网上，供申请者查阅，具体考托福还是雅思，查一查便知。
托福和雅思每月都安排有考试，具体信息可关注各自官方网站。
托福：http：//toefl.etest.net.cn/cn/
雅思：http：//www.chinaielts.org/
SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，也是申请奖学金的重要参考。SAT更偏重于测查学生的人文知识，对语言要求相对较高，而ACT更偏重理科知识。亚洲学生的理科素养通常都非常高，因此美国大学更希望录取一个SAT成绩高的学生。当然，具体还要以学校发布的录取标准为参考。SAT在2013年下半年及2014年上半年共安排7场考试，考试时间分别是2013年10月5日、11月2日、12月7日，2014年1月25日、3月8日、5月3日和6月7日。2013年ACT共有6次考试：2013年2月9日，2013年4月13日，2013年6月8日，2013年9月21日，2013年10月26日，2013年12月14日。更为详细的时间安排可分别登录其官方网站进行查询。
SAT：http：//sat.collegeboard.org/home
ACT：http：//www.act.org/
知道考试的时间安排，怎样确定自己的考试时间？这里会涉及到一个学生非常关注的问题：“可以有几次参加考试的机会？”语言成绩考试，除非英语特别优秀的学生，一般学生通常会参加3～5次，申请时，提供自己的最高成绩；SAT考试，专家通常建议学生考试次数不要超过3次，不要给考官留下太多时间投入到标准化考试上的印象。且SAT考试也并非是多次考试，只送最高分，而是分为几种形式，不同大学会根据自己的需要选择送分方式：
Super Score，即内地俗称的“拼分”，取几次考试中，单科最好的成绩拼成SAT
的总成绩。
Highest Single Sitting，挑选最好的一次递送，但必须是同一天考的。
All Scores，全送，即参加多少次考试，就送多少次成绩。
所有考试完成的时间结点尽量控制在高二升高三的暑假。语言考试因为安排的时间较为频繁，机会多，有更大的机动性。对于标准化考试，专家通常建议学生在高一下学期5月和6月分别参加一次SATⅠ和SATⅡ，因SATⅡ很多学生都可以考一次就能拿到满分，后面10月和11月的考试可着重进行SATⅠ的考试，提升成绩。至于语言考试和标准考试先考哪个，学生可根据自己的能力做调整，语言能力相对较差的学生可先花些精力在基本的语言学习上，考了语言再挑战标准化考试。英语不错的学生，则可考虑兼顾，灵活安排时间，使自己的时间更充裕。
关于成绩单，美国大学通常会要求学生提供从初中三年级一直到申请时段的在校成绩，时间跨度长，因此要想申请一所好大学，从初中就要开始努力了。且成绩最好不要偏科，能够均衡发展。
成绩单的打印索取可在高二结束或高三开学时进行，不要等到截止日期之前去赶。
推荐信可在高二结束之前就跟三位老师沟通好，请老师利用暑假充裕的时间思考，酝酿，成稿。三封推荐信需要做一定的角色区分，如，可以请你的班主任老师作为“Counselor”写一封；理科或数学老师写一份；文科老师写一封。也有大学会要求学生的英文老师写一封“Reference Letter”或“Evaluation”。申请工作事无巨细，因此建议学生尽早开始，到相应大学的官网上调查具体要求，了解每年政策变化，以便与老师及时沟通，顺利完成推荐信。
申请文书的写作可以放到高二的暑假好好构思，再成稿。高一、高二时，注意多读书，增加知识积累，尽量多地参加各种课外活动，并注意记录自己的特别心得。需要特别注意的是：尽量在自己制定的截止日期之前，完成文书写作，预留一段时间用来修改。这非常重要。
最后，填写各种申请表格。真正开始填写表格所需要花的时间其实并不多。每年8月1日之后Common Application就会开放新的一届申请学生的注册，有时间的话从这个时候就可以开始填写。然后在截止日期之前一遍又一遍检查，每个标点符号、空格、大小写都要确保万无一失。
最后，总结各步骤信息，将所有信息汇集成一条以时间为脉络的，清晰的留学规划图，如下：
无论去哪个国家留学，都需有对留学申请有清楚明了的规划，文中步骤提供参考，最后重申一下留学规划中需要特别注意的四条原则：
留学规划要早，高一就需要有清晰的认识，作出自己的决定。
留学规划要有条理，理出一条主要线索，帮助自己轻松抓住关键点，明确什么时间做什么事。
留学规划要分轻重，有的放矢，并非对所有内容一把抓，而要在客观评价自己的基础上，
了解与目标标准的差距，脚踏实地地努力。
留学规划要细致，每个时间节点都了解清楚，时时关注留学网站的相关动态，不断校正自
己的规划，使之更加完善。