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新课改背景下的初中语文的课堂是一个多元对话教学的过程,语文教师应通过在语文教学中帮助学生与课本、老师之间展开多边积极的“对话”,在对话教学过程中必须以学生为主体.语文老师要努力建构使学生体验更多知识的“对话场”.使语文教育从浅度走向深度.
“对话”下的初中语文课堂教学模式
【摘 要】
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新课改背景下的初中语文的课堂是一个多元对话教学的过程,语文教师应通过在语文教学中帮助学生与课本、老师之间展开多边积极的“对话”,在对话教学过程中必须以学生为主体.
【机 构】
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乌鲁木齐市第二十九中学 830001
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年2期
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