【摘 要】
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为了更好地践行教育技术学专业人才培养目标，从教育技术学专业人才培养现状入手，根据专家建议以及对毕业生、基础教育实习基地、用人单位的调研，经过两年实践，构建了“课内+课外”的课程育人体系；搭建了“线上+线下”教育实习基地和教学平台；组建了经验丰富的“校内+校外”专业指导教师团队；设置了“校赛培育、省赛展示、国赛引领”的竞赛制度与机制；全面构建“以学生为中心、产出为导向”的多维协同创新教育实习实训模式
【基金项目】
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2021年度吉林省高教科研课题“教育技术学专业教育实习实训模式及评价指标体系构建研究”（JGJX2021D272）； 2022年度吉林省青少年发展研究计划课题“STEAM课程对中小学生创新能力提升的实证研究”（2022jpy-079）；
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为了更好地践行教育技术学专业人才培养目标，从教育技术学专业人才培养现状入手，根据专家建议以及对毕业生、基础教育实习基地、用人单位的调研，经过两年实践，构建了“课内+课外”的课程育人体系；搭建了“线上+线下”教育实习基地和教学平台；组建了经验丰富的“校内+校外”专业指导教师团队；设置了“校赛培育、省赛展示、国赛引领”的竞赛制度与机制；全面构建“以学生为中心、产出为导向”的多维协同创新教育实习实训模式和评价指标体系。
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