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只有将班级管理的各个环节都作为调动学生积极性的出发点与归宿,做到下面五个“注重”,才能“理”顺关系、“理”清职责、“理”和气氛、“理”畅情绪.
班主任工作中的五个“注重”
【摘 要】
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只有将班级管理的各个环节都作为调动学生积极性的出发点与归宿,做到下面五个“注重”,才能“理”顺关系、“理”清职责、“理”和气氛、“理”畅情绪.
【机 构】
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广东蕉岭县蓝坊中学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年2期
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