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学习的过程是不断接受新知识的过程,也是不断解决认知冲突的过程,教师要抓住认知冲突和教育契机,采取措施帮助学生接通思维链条上的断点,最终实现学生知识体系和综合能力的螺旋式发展。
抓住认知冲突 接通思维断点
【摘 要】
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学习的过程是不断接受新知识的过程,也是不断解决认知冲突的过程,教师要抓住认知冲突和教育契机,采取措施帮助学生接通思维链条上的断点,最终实现学生知识体系和综合能力的螺
【机 构】
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深圳市海滨中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年2期
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