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【摘 要】
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[摘要]本文就初中科学的教学实际和中学生情感特点，简单论述如何在初中科学课堂教学中适时、适度地进行情绪调控，使学生保持积极，乐学的情绪状态，从而以主人翁的姿态投入到学习中，真正成为学习的主人。 [关键词]科学 情绪 调控 [中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0053-01 初中科学知识体系庞杂，知识点多、面广，配套练习(包括各种考试)
【出 处】
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考试·教研版
【发表日期】
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2012年5期
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