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良好的导入是提升学生学习热情的关键,也是打造轻松、愉悦、高效课堂的基础。在信息技术课堂导入设计上,教师要顺应小学生认知力较差、注意力易发散等实际情况,积极探索多元化的课堂导入策略,营造良好的信息技术学习氛围,让学生主动思考,积极学习,提高信息技术学习效率。
信息技术课堂导入策略探析
【摘 要】
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良好的导入是提升学生学习热情的关键,也是打造轻松、愉悦、高效课堂的基础。在信息技术课堂导入设计上,教师要顺应小学生认知力较差、注意力易发散等实际情况,积极探索多元
【机 构】
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浦城县仙阳中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年6期
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