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“诗体散文”创造性阅读教学初探
“诗体散文”创造性阅读教学初探
来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hahaxine
【摘 要】
:
"诗体散文"模糊了不同文体间的分野,使其审美具有了多义性特征。针对当下"多元化解读"忽视文本的不足,以《桐花》教学为例,探讨运用"创作法"进行创造性阅读教学,目的是提高阅读教学
【作 者】
:
宋兴宁
【机 构】
:
宜兴市张渚职业高级中学
【出 处】
:
辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
:
2010年12期
【关键词】
:
诗体散文
多元化解读
创作法
创造性阅读
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"诗体散文"模糊了不同文体间的分野,使其审美具有了多义性特征。针对当下"多元化解读"忽视文本的不足,以《桐花》教学为例,探讨运用"创作法"进行创造性阅读教学,目的是提高阅读教学的实效性。
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