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对南通大学理学院部分学生学习数学分析的现状做了调查统计,发现数学分析的学习现状不容乐观,通过成因分析,提出了对学生的学习建议和对数学分析教学改革的建议.
数学分析学习的现状与改善策略——以南通大学理学院数学专业为例
【摘 要】
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对南通大学理学院部分学生学习数学分析的现状做了调查统计,发现数学分析的学习现状不容乐观,通过成因分析,提出了对学生的学习建议和对数学分析教学改革的建议.
【机 构】
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南通大学理学院
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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南通大学教学研究项目;
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