我国电视广告中的女性形象及其变迁

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gouchiren424
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着广告行业和社会文化的不断发展,广告已经成为一种文化现象,广告作为一种媒介文化更能体现整体社会的普世价值.我国电视广告中女性形象的塑造一直引发着大家对性别公正的思考,文章将从其刻板印象、形象升级以及男性形象的改变三个方面来探讨我国电视广告中的女性形象及其变迁过程.
其他文献
教师在语言教学中发挥自身的指导和组织作用,有效传达语言科学的内容和知识,这一点很重要.教师必须解决语言教育的主要问题,有效突破,使学生通过学习过程能够培养爱国情操和合作意识,使学生成为全面发展型人才.
信息技术方便了人们的生活,结合学生特点,教师将信息技术引入教学中,取得了很大的成效,学生都有了一定的进步.在高中教育中,物理是一门非常重要的学科,需要学生有很好的逻辑思维,并且涉及的内容也比较广泛,学生在学习过程中就会有一定的困难,教师就要将信息技术引入物理教学,促使学生扎实掌握物理知识.针对高中物理教学中应用信息技术的作用以及有效的策略进行了分析.
管虎作为新生代导演,从地下电影到地上电影再到电视剧的不断转型,任何定型的评判都是有失公允的.文章基于管虎阶段性的两部影片《杀生》与《斗牛》,从文本出发做广义的文化解读.力图透过商业的薄雾,通过对地形符号的文化测绘透视影片中的时空美学,在时空的衡量中进一步解读文化身份的漂移与认同的探寻过程、原始野性生命的张力美学、历史与个体若即若离的关系,从而完成管虎两部作品的空间文化的图谱测绘,挖掘其深刻的文化内涵.
《现代启示录》与《燃烧》创作于不同的国度与年代,但若将二者比较研究,则会发掘两部作品的共同之处:它们在改编原作时都沿用了“延迟解码”的创作方法;两部电影通过两组类似的角色设置完成了某一概念的继承和实践;通过将叙事置于不同的社会背景,创作者均阐发了关于人类生存境况和文明发展的省思.对比分析此二文本,不但能在较大的历史脉络中透视人的异化,也有助于提升电影文学改编的策略与灌注社会评论的方法.
《中国音乐史》是高校音乐专业学生的必修课,《中国音乐史》是一门介绍中国音乐发展历史,培养中华民族文化认同感、自豪感的核心课程,对于培养中国特色社会主义音乐人才具有至关重要的影响力.但是,《中国音乐史》在实际的授课过程中却出现了难教难懂、理论与实践脱节的问题,部分学生为了考核成绩选择“死记硬背”的方式,不求甚解,此类情况与多元文化观念背景下的人才培养目标相悖.《中国音乐史》所表现出的课程教学问题是目前高校音乐专业理论课程教学中的代表,文章结合个人的教学经验以《中国音乐史》具体研究案例,就如何提高高校音乐专业
教师的教育力非常重要,特别是教师学科教学知识(PCK)的形成是学科教育的发展基础,学科教学知识(PCK)也被认为是使教学最有效的知识.[1]在思想政治教育过程中,如何将思政课教师的专业知识转化为学生能够接受的知识,是当前思政课教学的重中之重.文章以PCK为研究视角,探讨高校思政课教师反思性实践能力培养的困境,探索高校思政课教师获得反思性实践能力的生成路径.
明式家具是我国传统家具的巅峰,其讲究的选材,独特的结构以及典雅的风格,对当今的家具设计有很大的启示作用.在当今社会,环境问题愈加严峻,如何在家具设计中实现可持续发展的理念是设计师必须考虑的问题.文章通过对明式家具的风格与特色的研究,结合可持续设计理念,并从材料、结构以及装饰三个方面为现代家具的设计提供启示和参考.
民办院校根据自身的条件和优势,为了达到培养复合型人才的目标,开设师范教育类课程,在增强学生的英语语言运用能力及职业发展方面,为建设一流专业而努力同时也不断推进教育教学的改革,基于产出导向法“驱动—促成—评价”的英语教学法课堂教学实施流程,对该课程的实施现状及教学出现的问题进行分析、探究,提出了基于“课证岗赛”融通下的英语教学法教学改革的思路,从合理构建课程教学资源和课堂管理、结合我国教师职业资格证书获取要求、紧密结合中小学岗位要求、以赛促学培养学生创新能力、利用多元化教学法、完善教学评价机制有机结合五个方
近些年来随着中国国力一步步强盛,“文化自信”和文化软实力也越来越多被提到,笔者深刻的意识到我们国家面临实现伟大复兴的多种困难.在中国文化“走出去”的过程中,如何准确详细的翻译中国古典建筑文化专有项就成了一个非常需要重视的问题.文章旨在结合中国古典建筑及基础理论知识,分析当下古建筑领域翻译中存在的诸多问题,提出了汉化翻译等解决方法,力求帮助外国读者和学习者加深对中国古典建筑的理解,理清由于中西文化造成的阅读障碍的理解局限.
文章从女性主义视角论述了《古事记》神话中的女性意识.笔者主要从《古事记》的文本入手,着眼于神话中的女性人物形象,借助女性主义作家波伏娃的理论对之进行形象分析,将神话中的女性意识论证为三类,即女性的主体意识、抗争意识和女性精神.正是女性意识丰富的内涵,奠定了《古事记》神话的主要基调,也影响了其后的女性文学.