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国内人体解剖学大多采用系统解剖学和局部解剖学分离的教学模式,为培养国际型医学人才,应从人体解剖学整体课程角度出发进行教学,对系统解剖学和局部解剖学教材进行了系统钻研,整合规范了教学内容,在教学中加强理论联系实际,优化教学内容,同时培养了中青年教学骨干,提高了教学效果和教学质量。
优化人体解剖学课程,为培养医学人才奠定基础
【摘 要】
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国内人体解剖学大多采用系统解剖学和局部解剖学分离的教学模式,为培养国际型医学人才,应从人体解剖学整体课程角度出发进行教学,对系统解剖学和局部解剖学教材进行了系统钻
【机 构】
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哈尔滨医科大学解剖学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
【发表日期】
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2007年06期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校新世纪教学改革基金资助项目;黑龙江省高等教育学会教育科学规划课题基金资助项目(115C-220)
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