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在从毛入学率的角度看上去高中教育的普及化已经近在咫尺的情况下．精英教育存在的合理性问题不应当成为被忽视的话题。从理论和实践两个层面来看，高中教育普及化都是包含精英教育在内的高中教育形态的整体变革，精英教育在高中教育普及化阶段仍具有其存在的合理性。然而，我国旧有的高中阶段的精英教育实际是在特殊历史时期形成的应试主义教育。片面从毛入学率的角度理解高中教育普及化并不利于应试主义教育问题的破解。只有树立面向大众的精英教育理念，正视业已形成的应试主义教育和校际差距问题，构建“特色学校群”，才能真正实现高中教育的普及