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基于对初中美术教学中情感教育渗透的研究.首先分析其渗透重要意义,能够引导学生学会发现美和欣赏美,并具有创造美的能力,增强学生的美术素养和艺术气息.其次分析通过创设美术情境;运用情感元素;结合实际生活;实施因材施教四种渗透策略,将教学内容与情感教育充分融合,尽最大限度激发学生的美术情感和创作灵感,从而让学生的审美情趣和艺术感知力得到提升.