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小学阶段是学生品德形成的重要阶段,教师在阅读教学过程中应充分利用教学资源,依据学生的年龄特征,在教学语文知识的过程中潜移默化地渗透德育,使学生在提升语文素养的同时受到思想道德的熏陶,形成完善的人格,为成为全面发展的高素质人才奠定基础。
润物无声,立德树人——浅析小学语文阅读教学中的德育渗透策略
【摘 要】
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小学阶段是学生品德形成的重要阶段,教师在阅读教学过程中应充分利用教学资源,依据学生的年龄特征,在教学语文知识的过程中潜移默化地渗透德育,使学生在提升语文素养的同时受
【机 构】
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西来镇土桥实验学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年1期
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