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一、设计意图
依据《03年课程标准》要求：认识现实生活中常见的经济现象，获取参与现代经济生活的必要知识和技能。识别不同公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
本框单独列为一框，旨在帮助学生从微观的角度进一步了解物质财务的床照过程，是学生了解企业和公司的相关知识，为今后参与经济生活，成为公司的经营者提供指导。
二、教学内容
企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业是以营利为生产经营目的，向社会提供商品和服务的经济组织。
企业的分类：与我国的所有制形式相适应，我国企业分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等。其中国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。
公司的含义：依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事权利和承担民事以为的组织，是社会组织在法律的人格化。
公司的要求：符合法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记。公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德、诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
股份有限公司含义：全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。2-200为发起人，注册资本最低为500万元
有限责任公司含义：由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为3万元。只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，称为一人有限责任公司，其最低注册资本为10万元，对公司债务承担连带责任。
公司的组成：决策机构、执行机构和监督机构。机构间权责明确、相互制衡。
公司制优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等。
公司经营的含义：向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
影响公司经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；转变增长方式，简历现代企业制度，实行兼并和破产，提高经营者素质和劳动者素质。
企业兼并含义：由经营管理好、经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。
企业兼并意义：扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。
企业破产含义：对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
三、逻辑结构
由企业引出公司——由公司的含义、设计公司的要求、公司经营必须遵守的规范、法定的公司类型及各自的特点，引出公司的组织结构及公司制的优点——由公司制成为国有企业改革的主要形式引出公司经营与发展——有公司的经营与发展进一步引出企业与破产的积极意义。
四、重点与难点
【重点】
1、影响公司经营成功的主要因素
（1）公司是以经营为目的，公司的经营至关重要。该部分的学历可以帮助学生树立竞争意识，诚信意识和法律意识，有利于突破本课的情感、态度和价值观目标的教学目标。
（2）公司经营是否经营成功关系到第二框体的劳动者能否成功就业。公司是劳动者就业的主要场所。该部分的知识对后面起到承上启下的作用
【难点】
1、企业兼并与破产
这是本课的一个难点，人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以共有十为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产时难以接受的经济现象，尤其是对中学生，理解起来有一定的难度。
五、探索活动以及设计意图
【探究活动一】某企业的公司制改造
（1）导入新课
（2）引发同学们的思考，引导学生积极参与课堂教学，是学生了解企业的含义、公司的含义、企业和公司之间的关系。
（3）回顾旧知识，理论联系实际，培养学生关注现实的习惯，使学生运用上节课公有制相关知识回答企业进行公司制改造对增强公有制主体地位的意义。
【探究活动二】有限责任公司和股份有限公司的区别
（1）采用漫画形式、生动形象、通俗易懂，化无形为有形，使教学内容深入浅出，激发学生的兴趣，便于学生的理解。
（2）情景式导入，使抽象、难以理解的问题变得清晰易懂。学生在体验过程中较容易总结出股份有限公司的优点、充分发挥学生的主体地位。
【探究活动三】股份公司的好处
（1）采用漫画形式、生动形象，通俗易懂。吸引学生的注意力，激发学生兴趣。同时使教学内容深入浅出，便于理解。
（2）情景式导入，使抽象的，难以理解的问题变得清晰易懂。学生在体验过程中较容易总结出股份有限公司的优点，充分发挥学生的主题性地位。
（3）为下文公司制的优点作出铺垫，便于课堂的开展。
依据《03年课程标准》要求：认识现实生活中常见的经济现象，获取参与现代经济生活的必要知识和技能。识别不同公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
本框单独列为一框，旨在帮助学生从微观的角度进一步了解物质财务的床照过程，是学生了解企业和公司的相关知识，为今后参与经济生活，成为公司的经营者提供指导。
二、教学内容
企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业是以营利为生产经营目的，向社会提供商品和服务的经济组织。
企业的分类：与我国的所有制形式相适应，我国企业分为国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业等。其中国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。
公司的含义：依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事权利和承担民事以为的组织，是社会组织在法律的人格化。
公司的要求：符合法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记。公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德、诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
股份有限公司含义：全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。2-200为发起人，注册资本最低为500万元
有限责任公司含义：由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为3万元。只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，称为一人有限责任公司，其最低注册资本为10万元，对公司债务承担连带责任。
公司的组成：决策机构、执行机构和监督机构。机构间权责明确、相互制衡。
公司制优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等。
公司经营的含义：向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
影响公司经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；转变增长方式，简历现代企业制度，实行兼并和破产，提高经营者素质和劳动者素质。
企业兼并含义：由经营管理好、经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。
企业兼并意义：扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。
企业破产含义：对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
三、逻辑结构
由企业引出公司——由公司的含义、设计公司的要求、公司经营必须遵守的规范、法定的公司类型及各自的特点，引出公司的组织结构及公司制的优点——由公司制成为国有企业改革的主要形式引出公司经营与发展——有公司的经营与发展进一步引出企业与破产的积极意义。
四、重点与难点
【重点】
1、影响公司经营成功的主要因素
（1）公司是以经营为目的，公司的经营至关重要。该部分的学历可以帮助学生树立竞争意识，诚信意识和法律意识，有利于突破本课的情感、态度和价值观目标的教学目标。
（2）公司经营是否经营成功关系到第二框体的劳动者能否成功就业。公司是劳动者就业的主要场所。该部分的知识对后面起到承上启下的作用
【难点】
1、企业兼并与破产
这是本课的一个难点，人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以共有十为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产时难以接受的经济现象，尤其是对中学生，理解起来有一定的难度。
五、探索活动以及设计意图
【探究活动一】某企业的公司制改造
（1）导入新课
（2）引发同学们的思考，引导学生积极参与课堂教学，是学生了解企业的含义、公司的含义、企业和公司之间的关系。
（3）回顾旧知识，理论联系实际，培养学生关注现实的习惯，使学生运用上节课公有制相关知识回答企业进行公司制改造对增强公有制主体地位的意义。
【探究活动二】有限责任公司和股份有限公司的区别
（1）采用漫画形式、生动形象、通俗易懂，化无形为有形，使教学内容深入浅出，激发学生的兴趣，便于学生的理解。
（2）情景式导入，使抽象、难以理解的问题变得清晰易懂。学生在体验过程中较容易总结出股份有限公司的优点、充分发挥学生的主体地位。
【探究活动三】股份公司的好处
（1）采用漫画形式、生动形象，通俗易懂。吸引学生的注意力，激发学生兴趣。同时使教学内容深入浅出，便于理解。
（2）情景式导入，使抽象的，难以理解的问题变得清晰易懂。学生在体验过程中较容易总结出股份有限公司的优点，充分发挥学生的主题性地位。
（3）为下文公司制的优点作出铺垫，便于课堂的开展。