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在语文课堂教学中“开头”和“结尾”是课堂设计的重要环节，“开场白”应具有较强的目的性，思想性，概括性，更是具备启发性和趣味性，以激发学生学习新课的心理情绪，提高学生学习的主动性，从而提高课堂效果，“结好尾”既可使学生对本课印像更深，又能留下思索回味的余地。
开好头 结好尾—浅谈语文教学的课堂设计
【摘 要】
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在语文课堂教学中“开头”和“结尾”是课堂设计的重要环节，“开场白”应具有较强的目的性，思想性，概括性，更是具备启发性和趣味性，以激发学生学习新课的心理情绪，提高学生学习的主
【出 处】
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福建师大福清分校学报
【发表日期】
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1997年3期
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