【摘要】一直以来，语文被认为是所有学科中最具活力的学科之一。如何上好初中语文课，提高语文课堂的教学效率，是多年来教师学者们一直在思考探讨的问题。本文结合语文学科特点、学生情况及自身教学实践，对提高初中语文课堂教学效率的途径作了一定探讨。
　　 【关键词】初中语文课堂教学效率
　　 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0069-02
　　 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课堂效率的高低直接影响着语文的教学质量，然而课堂教学效率不高，一直是困扰着教师和学生的问题。我们究竟应该怎样才能提高语文课堂教学的效率呢？
　　 一、“台上一分钟，台下十年功”，备课是关键。
　　 小小三尺讲台上教师的激情讲授，就好比聚光灯照耀的舞台上演员出神入化的演绎，背后藏着的都是无数的汗水与泪水。教师要上好课，备好课是前提。学生是活生生的，课堂是活生生的，这就决定了备课并非轻松简单的事情。怎样才算真正优质有效的备课呢?第一，备学生。深入了解学生的语文知识基础和认知层次，把握他们的学习优势和弱势，才能在语文课堂教学中真正做到“知己知彼，百战不殆”；第二，备教材。教师要深入钻研语文教材，明确教学目标，避免教学中的随意性和盲目性，掌握课文教学的重难点，精心设计课堂教学，在教学实践中做到重难点突出，主次分明；第三，备教法。好的教学方法能让语文课堂教学事半功倍，教学方法众多，教师对待每篇语文课文，不仅要抓住课文特征，更要依据学生自身情况选择教学方法，做到因材施教。“磨刀不误砍柴工”，作为初中语文教师，定要认真备好每一堂课。
　　 二、课堂导入要精心。
　　 语文作为一门语言性学科，课堂导入尤为重要。课堂导入，即教师开始一堂课，都需要一定技巧将孩子们的思路引入课堂当中。万事开头难，能否利用有效的导入将孩子们注意力吸引到课堂上来，考验着每一位老师。所谓“良好的开端是成功的一半”，作为初中语文教师，在每堂课的开始，都要精心设计一个巧妙、有趣的开场白，把孩子们涣散的精力吸引到课堂当中，激发孩子们的学习兴趣，调动其积极性，只有孩子们主动参与到语文学习中，语文课堂效率才能得到真正的提高。在语文课堂教学中，课堂导入的方法多样，可谓百花齐放，各有千秋。不同的老师面对不同的学生，采用不同的导入方法，同一个老师即使面对同一群学生，因为教学内容不同，教学特点不同，教师也可以采用不同的导入方式。适合的才是最好的，教师在选择导入方法时要因人因时因地而异，灵活处理，不可生搬硬套。
　　 三、兴趣是最好的老师，激发学生语文学习兴趣。
　　 初中语文课堂短短四十分钟，教师在有限的时间里运用多种手段调动孩子们的学习兴趣，让孩子们乐学、爱学，是至关重要的。我们可以从以下几个方面着手。
　　 1．让学生在成功体验中树立自信
　　 心理学表明，学生在学习中如果多次感受过成功感，就会产生愉悦的情绪。在初中语文课堂上，老师可以有意降低学习难度，特别是对学习有困难的学生，多提些较简单的问题，给他们举手发言的机会，及时对学生的回答作出肯定。教师对学生进行赞赏有多种手段，可以在语言上表扬，还可以利用教师特别的眼神和微笑，相信学生一旦在教师的眼神和微笑中看到真诚的赞赏，他们一定备受鼓舞，自信心树立起来，兴趣自然就提高了。
　　 2．学生做语文课堂的小主人
　　 传统的初中语文课堂，都是教师滔滔不绝地讲，学生老老实实听，如把这样的课堂比作一场舞台表演，教师就是台上唱独角戏的，学生就是台下看戏的听众，是旁观者，多年实践证明，这样的教学模式是失败的。在新时代背景下，初中语文课堂进行着巨大而深入的改革，新课标要求教师走下台来，换学生上场，真正参与到语文学习中，化被动为主动，由客人变成主人。同时，教师要多给学生动手、动脑、动嘴的机会，作为初中语文教师，要精心设置每个问题，促进学生动脑筋，积极思考，积极举手发言，表达自己的想法。这样的课堂有着活跃积极的学习气氛，有利于学生更高效地学习。
　　 3．课堂富于变化，保持学生的新鲜感
　　 初中语文课堂上，如果总是墨守成规，一成不变，这样的课堂一定是死气沉沉，缺乏活力的。作为初中语文教师，一定要充分发挥自身智慧，使课堂变得活泼新颖。这里的变化，主要有三点：首先，教师要变化，四十分钟时间，足以让学生产生厌倦心理，在讲重难点时，教师要善于变化语气、语调，还要通过面部表情、手势、眼神来引起学生的注意力；其次，教学方法要变化，教师多鼓励学生小组合作讨论，避免长时间唱独角戏，让学生通过表演的形式来学习是很好的方法，例如在讲短篇小说时，教师可以组织学生分角色表演，这样的形式受学生喜爱，气氛热烈；最后，教学手段要变化。时代在进步，多媒体在学校课堂上逐渐普及，作为初中语文教师，要善于利用多媒体，在讲授各体裁文章时，可以用到图片、音乐、视频、甚至动画，这种教学手段直观有趣，学生在轻松的气氛中自然而然地理解和接受了新知识。
　　 四、建立良好和谐的师生关系。
　　 “亲其师，信其道”，这是一个不变的真理，师生关系影响着教学效率。教师是普通而又特别的职业，因为教师工作对象是一个个鲜活的生命个体，有自己的情绪、情感和思想，学生喜欢你，自然就对你所教的学科感兴趣。作为一名初中语文教师，一定要懂得怎样成为学生喜爱的老师。首先，教师要树立终身学习思想，提高人格魅力；其次，要随时随地做学生们学习的榜样；最重要的是要关心爱护每一位学生。
　　 总之，学无止境，作为初中语文教师，要不断创新理论，在教学实践中不断探索提高课堂教学效率的方法和策略，真正实现高效课堂。
　　 参考文献：
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