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本文首先了分析了英语学习中的思辨缺席成因进行了分析.在《基础英语》课堂上,教师引进了“阅读——讨论——写作——交流”这一基本学习模式,把课堂教学与实践有机地结合起来,使其成为学生自学、思索、实践和创新的过程.
思辨能力的培养与英语学习环境的重建——以英语专业《基础英语》课程改革为例
【摘 要】
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本文首先了分析了英语学习中的思辨缺席成因进行了分析.在《基础英语》课堂上,教师引进了“阅读——讨论——写作——交流”这一基本学习模式,把课堂教学与实践有机地结合起
【机 构】
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绍兴文理学院元培学院,浙江绍兴
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2018年27期
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