引言：2005年考研大纲已经面世，其中政治、英语、数学等均有较大变化，因此在以后的杂志中，我们将邀请一些专家直击考纲变化，更透彻地体会大纲精神，让学子们及时地调整复习重点，以期帮助大家在2005年考研中取得好成绩。本期我们邀请及咨询的专家是著名考研辅导专家张锦芯教授、朱泰祺教授等，希望对大家有所裨益，亦希望大家继续关注本栏！E-mail：rogerxxxxxx@163.com shanzhen520@263.net
　　
　　翻阅一下2005年考研的各科新考纲，不难发现，英语考纲的变化最大。一石激起千层浪，英语考纲的变化在国内已引起社会各界的巨大反响。它出乎许多人的意料。华中科技大学的李明强说：“原计划的复习一直是按照十分重视听力的方式进行的，如今被彻底打乱了。”中国人大英语系副教授韩满玲认为，听力部分在仅仅持续了3年之后就又被取消，的确让人感到突然。北京新东方学校的范猛老师则认为，这体现了中国研究生考试个性化的又一个进步。复旦大学研究生院常务副院长顾云深教授表示，考研英语改革势在必行，这一方面有利于高校自主选拔人才，另一方面也有利于我国外语教学。考纲变化众说纷纭，大纲变了，形势变了，那么变革之后的试题结构怎样呢？我们应该怎样复习？谁会是最后的胜利者？
　　
　　词汇和语法是基础
　　
　　初试取消听力后，试题的第一部分便成了20小题的英语知识运用，共10分。总的说来，外语是门和汉语类似的语言，它应用于生活，由一个个单词连缀而成，连缀单词的“线”就是语法。于是，无论大纲如何变化，对于广大考生来说，最根本的问题仍然是语法和词汇。中山大学外语学院的一位老师说，改革后的新试题，作文和阅读题量加大了，可是再怎么加大，试题考查的仍然是学生的语法及词汇两大基本功。
　　在新大纲说明书中，明确规定研究生入学考试单词总量由原来的5300个增加到现在的5500个，而且删除了释义。这些新增的词汇有名词、动词、形容词。这些新增词汇可能是考核重点，也应是考生复习的重点所在。删除释义的用意之一就是要求考生不要局限于词汇确定的常义和非常义，而应具备准确感知不同语境下词义演化的能力。
　　著名考研辅导专家张锦芯教授提醒考生说，一定要保留好自己手中的老版词汇大纲，并以它为基础辅助材料，同时要努力提高对新词汇的掌握度。对于语法训练，张锦芯强调，要以做真题为第一辅助手段。吃透真题，对掌握语法要点大有裨益。
　　


　　
　　复习策略
　　
　　考研英语是在语言实力上的比拼。初试中取消听力节省出30分钟的考试时间，平分到现在的新题型中，却丝毫不显富余，反而会使大多数考生觉得时间越发紧迫。要解决快速阅读和写作的问题，首先要对语法和词汇的掌握更上一层楼才行。
　　词汇和语法掌握不够必然影响考试得分。因此复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了5500个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外，所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法都掌握。
　　2004年考取北京大学的林娟娟（外语获得83分的好成绩），在谈自己的复习心得时说，英语单词复习要有侧重点，如果所有单词都要背，那半年就只有复习这个了。我个人觉得每天早晚巩固一次就可以了。当然，系统背单词的过程应该早点完成。接下来就是背概率统计的词频表，频率高的一定要牢记。
　　而2004年外语获得80分，考取中山大学的李平初说，强烈反对那种不出声，一个字母一个字母去记单词的原始方法。因为我以前就是这样记的，实在是吃力不讨好。记单词完全有好的方法，一方面，单词自身有其构词的规律；另一方面，记忆的潜力，不仅在于反复，也在于联想，在于思考。例如词根词缀记忆法、借助熟词记生词（借鸡生蛋法）、谐音法、拆分联想法等都是好方法。
　　
　　阅读理解更显核心
　　
　　细看一下，本次大纲改革后，阅读理解部分可谓让人吃惊不小，由原来的50分提升为60分，以前的核心地位再次得以巩固。10分来自新题型——选择搭配题。何谓选择搭配呢？
　　新增“选择搭配”题部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。该部分主要内容为一篇总长度为500到600词的文章，其中有5段空白，文章后面有六七段的文字，要求考生根据文章的内容选择恰当的词汇填入原文，使文章的总体逻辑结构完整。样题显示，所给出的文章部分有600词左右的长度，再加上7段新加段落，大约总长在1000词左右。
　　这一部分是研究生入学考试英语科目中的全新题型，从高考英语到CET系列考试中都没有此类题型，但这种题型在教材习题中出现过，同时它早已存在于PETS-5(全国公共英语等级考试第五级)之中，它是一种要求对文章总体结构和逻辑脉络有较高把握的考查题型。
　　相对于A部分四选一型阅读题，这种新选择题更强调对通篇文章的透彻理解，不同选项之间有较强的关联性，某一项选配错误可能会导致两项三项甚至全盘皆错。
　　
　　复习策略
　　
　　新阅读分3个部分是前所未有的局面。阅读理解地位拔升后，其分值占据了总分的大半壁江山，它的成败，决定着你考研的成败，因此，每一个走在考研路上的学子都要充分重视这一部分！
　　阅读是对学生语言能力的检测，一直以来就有老大难之雅称，对于那些基础较差的同学来说，更是难以摸到边际，成了他们考研路上的关卡。从历届试题总结来看，英语基础不是很好的同学，阅读要想拿到理想的分数，必须从下列几个方面入手。第一，有扎实的语法知识，能够分析结构比较复杂的句子。第二，有扎实的词汇基础，能解决阅读障碍。第三，必须理解上下文的关系。第四，注意认清选择搭配的题型。它一般要求考生能够把握文章的总体结构，这种新题型要求考生注意段落内部的结构，按段落结构的一般规律来说，其结构都是主题句、扩展句和结论句。
　　2004年考上清华大学研究生的王朝明说，我不赞成那种盲目地做什么220篇、180篇，那其实是“题海战术”的变种，劳心费神啃了一遍又一遍，到头来却是吃累不讨好。我们的目的是面对考研阅读理解，它不像四六级那样要求你快速阅读，更多的是强调准确阅读。多做题不见得有用，我们要摸清楚考研阅读理解的特点，摸清楚它的命题规律。
　　其次，在这一部分中，翻译往往成为不少学子头疼的部分，10分的翻译不容易得，原因是什么？湖南师范大学外语学院张教授说，学生在翻译过程中，单词障碍、语法障碍、汉语水平不高、缺乏翻译实践、不懂翻译技巧、翻译速度太慢、阅读能力不强等导致曲解文意，即不能从上下文中判断单词的真实意思。
　　2003年考入北大研究生院的胡平说，英译汉需要扎实的双语功底和高超的语法词汇能力。一个单词往往有多种意思，于是翻译时要注意结合特殊的语言环境，结合自己的汉语基础细细推敲，方能翻译出准确、优美、完整表达原意的语句来。
　　不难看出，翻译是对学生综合能力的一种测试。一位著名的翻译家曾在《参考消息》上撰文指出，翻译是门很高的学问，它和临床医学一样，要注重实践，很多人在没有任何单词、语法障碍时，仍然翻译不好，原因就是缺乏翻译实践、缺乏锻炼，或者是实践中不注重提高和技巧积累。
　　
　　写作成为重头戏
　　
　　在以前的入学考试中，作文只有一篇，而且单词数规定在200以上，变革之后，增加了一篇应用短文写作，这让许多专家和学子们颇感意外，甚至让不少写作基础欠佳的学生有种“恐惧感”，认为试题难度一下子提高了许多。其实这种恐惧感是没有必要的。
　　首先，从单词数上看，虽然增加了一篇文章，但是B节的文章要求降低了，从原来的200词改为160~200词之间。其次更为庆幸的是，此次大纲对A节作文的规定相当明确，要求写应用文，而且重点也点明在便笺、备忘录和信件的写作上。这些文体是日常生活最常见的，甚至绝大多数考生都写作过，只要我们在复习过程中加以练习，就不难拿到高分。
　　
　　复习策略
　　
　　变化后的大纲降低了对B节作文的要求，但我们在复习时，仍然要按照未变考纲时那样去复习，同时要加强对应用文写作的训练。张锦芯教授分析说，虽然感觉字数减少了，但考生们仍不可掉以轻心，在平时一定要对新加的应用文多做训练，争取在短时间内搞定。
　　关于写作，朱泰祺教授说，同学应该多背诵一些作文，做到六个字，背诵、改写、活用。一是要读老师的作文，另外自己改写老师的范文，在实践过程中活用也是学习。读书是学习，使用和实践是更重要的学习。写作要以不变应万变，之后要在规律中追求变化。
　　2003年考取西北工业大学研究生的王力说，我觉得写作是整张试卷中最容易的一部分。我的经验是平常注意训练，并且是针对不同题型分别加以训练，例如说图画作文要描述图画并且点破寓意，我早年看过几米和朱德庸的漫画，他们往往一语中的；事务信函讲究语言规范并且词汇多变，平时写信写申请不妨都试着用外语练习写作。
　　去年考取北京大学研究生的李侃在谈写作经验时说，我的英语基础较好，但写作却一直拖后腿，因为平时缺乏练习，后来急火攻心了，我不得不加大力度有针对性地开始各种文体的练习。快考试时，我也试着模仿了很多范文，甚至背诵了很多范文（后来几乎都忘了，没有什么意义），渐渐地，我就找到感觉和规律了。我觉得写作还是要多练，练习时不妨多参照范文，广泛接触写作的精彩表达，继续模仿训练，持之以恒，就能写出一样用词精彩、表达丰富的考研作文。
　　
　　听力仍不容忽视
　　
　　根据教育部教学厅[2004]14号文件精神，教育部考试中心明确表示，从2005年起，英语考试将不再进行听力考试，全国硕士研究生入学统一考试英语考试的听力测试调整到复试中进行。
　　该部分变革，所引起的反响是最大的，在此之前，无论是外语专家、考研学子还是国内舆论，都是压倒性的认为听力的地位将在试题中得以稳固或者有所提升。
　　变革总让人欢喜让人忧，对于应试型的学生来说，变革是忧虑的，而能力型的却可能有些庆幸。不管喜还是忧，如果因为听力变革就放松了复习是危险的。
　　随着新大纲的颁布，各大高校随着宣布将在复试中加大能力考查。同济大学、上海交大等高校的研究生院都宣布要加强英语听说在复试中的比重，不仅让学生能用英语简单介绍自己，许多专业领域的问题也要求学生用英语回答，让学生真正过英语听说关。
　　
　　复习策略
　　
　　由于2005年的研招政策将把复试的权重继续提高，因此听力仍然对考生的最终录取起着不容忽视的重要作用。听力的提高不是短期突击可以完成的，同学们应理性地面对考纲听力部分的变化，要合理调整听力的训练计划，以适应新大纲新要求。但是结合新大纲的特点，听力的训练量可以适当减少，但绝不等于要消弱重视程度，相反，我们要做的是针对性更强的训练——这比起原来包含各门各类听力复习来，量应该是少了不少的！
　　复旦大学研究生院常务副院长顾云深教授指出，复旦在复试中的听力考查会与原先复试的必考科目——英语口语结合起来，根据各专业具体要求和基本知识，成立专门的专家小组，由专家对学生英语听说进行考查，重点放在学生的思维能力和表达能力上，其中还会关注学生对外文期刊、外文原著的阅读情况，因为这是研究生应具备的基本素质。
　　可以看出，复试中听力的考查将侧重专业知识，这给我们提供了一个重要信息，即在复习的时候，要重视所考专业的专业英语。虽然复试中听力测试是听录音还是和专家对话尚未确定，但几乎可以肯定，后者的可能性要大些。于是在平常训练中，听力训练我们要做针对性很强的复习，如针对专业方面的英语知识。当然变革后的听力测试，无疑会加大高校对学生口语及实际应用语言能力的考查。毫无疑问，如果你在复试中能听懂面试者的英语，并能流利地和对方交谈，那么你就会得高分！
　　时至今日，我们的考研复习已经往纵深方向发展了，珍惜宝贵的时间显得十分重要，在这有限的时间里，选择复习资料也十分重要。新大纲出台了，新的练习材料可能跟不上，同学们可以用原来的复习资料，但切不可盲目购买那些资质没有保证的复习材料，谨防浪费时间。关于资料的选择，《考研英语》第一主审张剑教授说，如果说从哪里入手复习最有效，我说应该从历年试题入手复习最有效。比如说早已面世的《历年试题卷》做工精细，阅读部分全部提供中文翻译。像这样的书就应该好好地用。把历年试题尤其是近5年的试题仔细认真地做，仔细认真地研究，真正地吃透，我想这会让你事半功倍。