【摘 要】
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美术教育具有特殊性,它的教育目标是培养具有独立创作能力的艺术类人才,而“独立创作的能力”并不仅仅是通过绘画技术的传授而获得,更多的是通过在美学教育中注入创造性思维
【机 构】
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广西师范大学 美术学院,广西 桂林,541000
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美术教育具有特殊性,它的教育目标是培养具有独立创作能力的艺术类人才,而“独立创作的能力”并不仅仅是通过绘画技术的传授而获得,更多的是通过在美学教育中注入创造性思维的培养而获得.在现今的部分艺术类高校中却依然被单一的传统美术基础教学观念所束缚,本研究尝试从基础美术教学课程中去摸索创造性思维如何在教学中进行应用与实践.
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