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聊书的过程中,教师可以得到学生真实的想法,引导也就会更加有的放矢。整个聊书的过程中,要始终重视学生的自读与自悟,聊书就是引导学生正确认知、交流收获、交流经验的过程。
畅游书海 品味书香——《关于小学高年级整本书阅读指导的研究》阶段报告
【摘 要】
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聊书的过程中,教师可以得到学生真实的想法,引导也就会更加有的放矢。整个聊书的过程中,要始终重视学生的自读与自悟,聊书就是引导学生正确认知、交流收获、交流经验的过程。
【机 构】
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江苏省淮安市繁荣小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年4期
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