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初中是学生学习的转承阶段,是对学生原有知识的提升和新知识的深化过程,这对学生的自主学习能力提出严峻挑战。因此,在初中数学教学活动中,教师需结合学生实际学习情况,将课堂适当让渡给学生自主研究,在学生与知识实际接触的过程中,提高学生数学知识思维和自主学习能力,这对强化学生数学知识具有重要意义。
初中生数学自学习能力的培养策略
【摘 要】
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初中是学生学习的转承阶段,是对学生原有知识的提升和新知识的深化过程,这对学生的自主学习能力提出严峻挑战。因此,在初中数学教学活动中,教师需结合学生实际学习情况,将课
【机 构】
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河南省焦作温县第二实验中学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年14期
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