【摘 要】
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科学课上,孩子们最喜欢做实验,一到动手做实验,个个小眼发光。特级教师路培琦说过:“课堂上一定要让学生动手,要充分地动手,要给大段大段时间让孩子动手。”但是,怎样动手?怎
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科学课上,孩子们最喜欢做实验,一到动手做实验,个个小眼发光。特级教师路培琦说过:“课堂上一定要让学生动手,要充分地动手,要给大段大段时间让孩子动手。”但是,怎样动手?怎样动好手?如何做好探究活动,实现探究应有的效益?
Science class, the children most like to do experiments, hands-on experiments, all the small eyes shine. Special class teacher Lu Pei-chi said: “Classroom students must be hands-on, to be fully hands-on, to give a lot of time to let the children hands.” However, how to do it? , To explore the benefits should be?
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磁性附着体是通过设置在牙根或种植体上的衔铁和义齿基托组织面上的闭路磁体，两者形成磁引力从而产生固位力使得义齿获得固位和稳定的一种装置。早在20世纪50年代，铝镍钴合金已作为永磁体被埋入全口义齿磨牙区基托中，并使上下颌义齿中磁体同极相对，利用相同磁极间的斥力来增强义齿的固位，这是磁体在义齿中应用的最早记录。到了70年代，钐钴磁体被用于义齿的固位，形成了一类新的附着体一磁性附着体，自20世纪80年代以
能源是人类活动的物质基础，是社会经济发展的动力，也是社会可持续发展的保证。作为世界工厂的中国，能源消耗速度快。尤其是改革开放以来，经济的增长与社会的进步，使我国对能源的需求急剧增加，与能源供给短缺的矛盾日益突出。这一现状要求我们必须尽快构建能源税制，以适应现代化建设的迫切要求。本文运用法律观、伦理观、法学价值等法学原理对能源税制构建所涉及到的理论问题做分析。 一、能源税制的生态本位法律观 1、
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