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在我国现代教育体系不断完善的背景下,高中教育目标向培养学生的综合素养转移。语文兼具人文性和工具性,是培养学生形 成核心素养的主要渠道。但是,长久以来的应试教育体制,使得培养学生语文素养得不到重视,导致高中生普遍表现出语文素养低下,缺乏 语言感知力和审美能力的现象。在新课标的指导作用下,将核心素养作为培养目标的开展高中语文教育教学活动具有关键性的意义。本文就 新课标下高中语文核心素养教育策略展开了一系列的探析。