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现阶段美术课程教学改革工作不断推进,围绕课堂欣赏的相关策略研究逐渐增多,给学生的长远发展与进步提供了良好的基础条件.但现阶段的小学美术课堂欣赏教学引导阶段对学生的创新能力、实践探索能力的培养还存在一些不足之处.美术教师要注重学生的实践探索分析,帮助学生在绘画、欣赏阶段强化个人的思想意识,使得学生能够体会美术的无限魅力,更好地参与到各个阶段的学习探索过程中.