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情感学习理论界定的学习目标与课程思政教育的目标相一致,二者均以价值观引领与内化、立德树人为宗旨.结合商务英语专业人才培养要求及综合商务英语课程教学特点,本文借助情感学习理论研究成果,探讨综合商务英语课程中思政元素的挖掘、融入及其教学效果评价等三大问题.
基于情感学习理论的综合商务英语课程思政教学初探
【摘 要】
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情感学习理论界定的学习目标与课程思政教育的目标相一致,二者均以价值观引领与内化、立德树人为宗旨.结合商务英语专业人才培养要求及综合商务英语课程教学特点,本文借助情感学习理论研究成果,探讨综合商务英语课程中思政元素的挖掘、融入及其教学效果评价等三大问题.
【机 构】
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遵义医科大学珠海校区,广东珠海519041
【出 处】
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海外英语（上）
【发表日期】
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2021年11期
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