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美国《K-12科学教育框架》描绘了美国科学教育的图景并构建了"学习进阶"模型,以使学生在科学工程实践、跨学科概念和核心概念3个维度掌握"精而深"的知识,以及形成解决实际问题的能力.化学核心概念是化学学科教学的灵魂,探讨美国《K-12科学教育框架》化学核心概念对我国化学学科教学具有一定的启示.
美国《K-12科学教育框架》中化学核心概念及启示
【摘 要】
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美国《K-12科学教育框架》描绘了美国科学教育的图景并构建了"学习进阶"模型,以使学生在科学工程实践、跨学科概念和核心概念3个维度掌握"精而深"的知识,以及形成解决实际问
【机 构】
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伊犁师范学院化学与环境科学学院
【出 处】
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伊犁师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年02期
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