【摘 要】
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作文是培养学生思维能力的重要方式,也是检验语文综合素养的重要内容。但在当前作文教学中,学生难作、畏作的现象比比皆是:各种作文教改或流于形式,存在新瓶装旧酒的现象;或
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作文是培养学生思维能力的重要方式,也是检验语文综合素养的重要内容。但在当前作文教学中,学生难作、畏作的现象比比皆是:各种作文教改或流于形式,存在新瓶装旧酒的现象;或操作过于繁琐,操作难度过大。我们常将这些矛头指向中考,教师只有追本溯源,了解小学生的心理变化,引领学生从刻板的教学中走出来,带领学生走进生活,学会用眼观察、用耳聆听、用手抚摸,在亲历体验中感受生活的美。小学生注意力不够集中持久。
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