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在高中生物教学中，教师引导学生通过构建模型，化抽象为形象，化复杂为简单。帮助学生理清繁杂的知识点网络，克服逻辑分析的困难，从而激发学生对生物的学习兴趣，提高学生的生物学习能力。
例谈在生物建模教学中提高学生的学习能力
【摘 要】
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在高中生物教学中，教师引导学生通过构建模型，化抽象为形象，化复杂为简单。帮助学生理清繁杂的知识点网络，克服逻辑分析的困难，从而激发学生对生物的学习兴趣，提高学生的生物学习能
【机 构】
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浙江省嘉兴一中实验学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2015年11期
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