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从《古代文学》、《美学概论》等课程着手,运用人类学＂志＂这种田野调查法,结合校园景观植物资源,建立校园人文植物志,发挥其多方面的人文通识教育功能,既培养了学生的植物科学观和生态文化观,又达到人文美育的目的。
校园人文植物志:一种课程教学与校园美育的尝试
【摘 要】
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从《古代文学》、《美学概论》等课程着手,运用人类学＂志＂这种田野调查法,结合校园景观植物资源,建立校园人文植物志,发挥其多方面的人文通识教育功能,既培养了学生的植物科学
【机 构】
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榆林学院中文系
【出 处】
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榆林学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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榆林学院教改项目(JG0837)
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