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以"摆"一课的分析为例,研究传统媒体教学与交互式电子白板教学的差异。以课堂中学生对实验的掌握情况和情感体验为参考,发现在引入交互式电子白板后,课堂变得更加有趣、高效。交互式电子白板在教学中的优势明显,应合理使用。
传统媒体教学与交互式电子白板课堂教学对比——以“摆”一课教学为例
【摘 要】
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以"摆"一课的分析为例,研究传统媒体教学与交互式电子白板教学的差异。以课堂中学生对实验的掌握情况和情感体验为参考,发现在引入交互式电子白板后,课堂变得更加有趣、高效
【机 构】
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前埔北区小学,
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年03期
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