【摘 要】
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小学体育教学要激发学生学习体育的兴趣,发展学生个性特征,为其身体健康打下基础。教师应在实施教学的过程中,发挥学生主体意识,激发学习兴趣,达到有效发展学生个性,提升学生
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小学体育教学要激发学生学习体育的兴趣,发展学生个性特征,为其身体健康打下基础。教师应在实施教学的过程中,发挥学生主体意识,激发学习兴趣,达到有效发展学生个性,提升学生各项能力,为学生增进身体健康,改善心理健康,提升社会适应能力做好奠基。
Physical education in primary schools should stimulate students ’interest in studying physical education, develop students’ personality traits, and lay a solid foundation for their physical health. Teachers should give play to students’ subjective consciousness and stimulate their interest in learning so as to effectively develop students’ individuality, enhance students’ abilities, and lay a good foundation for students to improve their health, improve mental health and enhance social adaptability.
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Primary school mathematics learning should be
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摘 要：知识技能的掌握，是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果。体育教学中的经验表明，重视智力和非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更的利于体育课教学质量的提高。体育教学是培养学生智力因素与非智力因素开发的重要途径，首先要把学生学习动机的确立，兴趣的培养、意志的锻炼、情感的熏陶寓于体育教学之中，充分发挥体育教学的教育作用，使学生的身心得到健康的发展，从而达到素质教育的目的。 关键词：智力因