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一个班级,如果学生的主体意识、参与意识淡漠,自觉性低,一切听命于班主任,依赖于班主任,班主任就会陷于繁琐的事务性工作之中,就容易出现教育的随意性和主观性,不利于培养和锻炼学生,并有意无意地压抑了学生个性的发展和聪明才智的发挥。
培养学生的自我教育能力
【摘 要】
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一个班级,如果学生的主体意识、参与意识淡漠,自觉性低,一切听命于班主任,依赖于班主任,班主任就会陷于繁琐的事务性工作之中,就容易出现教育的随意性和主观性,不利于培养和
【机 构】
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内江市六中
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1994年11期
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