【摘 要】
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新课程改革的不断深入,加快了小学数学教学改革的步伐,大多数数学教师也为此进行了积极的努力,并取得了一定的教学成果,使学生的数学学习环境不断得到优化,学生的学习效率也
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新课程改革的不断深入,加快了小学数学教学改革的步伐,大多数数学教师也为此进行了积极的努力,并取得了一定的教学成果,使学生的数学学习环境不断得到优化,学生的学习效率也随之明显提高。但是由于一些因素的影响,目前我国小学数学教学依然没有达到理想的目标,其中还存在一些不足,它们给小学数学教学的良好发展带来了不利影响。因此,本文将对当前小学数学教学现状做出分析与探索,并结合实际情况找到科学的应对策略,希望能够为广大数学教师提供有利的帮助,进而共同为小学数学教学质量的提高而努力。
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