【摘 要】
：
【摘要】在高中英语教学中，转变教学与学习的观念很重要，尤其要尊重学生在课堂上的主体地位，扭转长期以来学生的被动性，能够取得令人满意的效果。分层教学法尽量保证在教学中以学生为中心，根据学生客观存在的差异性实行科学的分层，进行差别教学，能够照顾到每一个学生的学习，提高他们的接受能力，在高中英语的教学中有很大的应用价值。本文简要探讨了分层教学法在高中英语教学中的运用方法。 【关键词】分层教学法高中英语
论文部分内容阅读
【摘要】在高中英语教学中，转变教学与学习的观念很重要，尤其要尊重学生在课堂上的主体地位，扭转长期以来学生的被动性，能够取得令人满意的效果。分层教学法尽量保证在教学中以学生为中心，根据学生客观存在的差异性实行科学的分层，进行差别教学，能够照顾到每一个学生的学习，提高他们的接受能力，在高中英语的教学中有很大的应用价值。本文简要探讨了分层教学法在高中英语教学中的运用方法。
全文查看链接
其他文献
小班化教育的理论基础是教师上课时的视野覆盖范围.国外一项“视野与文化”的研究结果表明,教师的视野覆盖范围一般不超过25人,超过这个范围,教师的视野关注就会顾此失彼,即
群众文化工作者主要应该具备下面几方面素质与能力:政治思想素质,心理素质,职业道德素质,专业文化素质,业务能力素质,综合能力素质。
The masses of cultural workers shoul
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】历经多年的小学英语教学让人深深地体会到：营造轻松、活泼、愉悦的英语课堂教学氛围，激发学习兴趣，引起学生情感的共鸣起着至关重要的作用。2003年英国沃里克大学国际教育研讨会上，各国教育专家达成了这样的共识：情感教育是教学过程的重要组成部分，教师不仅要关注学生的学习表现，还要特别关注学生在学习活动中的情感态度，这是学科教学的核心问题，值得引起我们的高度重视。 【关键词】学习兴趣真实感情情感体
探究性读写,是探究性学习的重要内容.传统的以“接受和复现知识”为主要特征的读写方式,已越来越不适应时代发展和人类知识高速增长的局面.从阅读上来看,人们面对庞杂的信息,
目前,学生作文特别是应试作文千人一面的现象十分严重,究其原因,还是我们教师教法有误。传统的作文教学强调范文教学,强调文章的篇章结构教学,这种教学看起来严谨而有条理,而
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
村级文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容,它直接关系到能否满足农民日益增长的物质文化需求,关系到农村群众精神文化生活质量的