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课题组采取基于微信平台的PBL教学,开展医学生临床见习。在泌尿外科见习中,把见习学生分成两组,传统PBL教学组和PBL联合微信教学组,通过对见习生进行理论考核并发放调查问卷,进行比较分析,探讨PBL结合微信教学在见习教学中的可行性。初步结果显示PBL联合微信教学法可以提高见习教学质量。
基于微信视角的临床PBL教学改革研究——以泌尿外科为例
【摘 要】
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课题组采取基于微信平台的PBL教学,开展医学生临床见习。在泌尿外科见习中,把见习学生分成两组,传统PBL教学组和PBL联合微信教学组,通过对见习生进行理论考核并发放调查问卷,
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院泌尿外科,南京医科大学第一临床医学院
【出 处】
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南京医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015A064);江苏高校优势学科建设工程资助项目;2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH061);2013年江苏省高等教育教改研究课题(2013JSJG218;2013JSJG220;2013JSJG288);江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题(D/2013/01/014;C-b/2013/01/020)
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