论文部分内容阅读
采用ＬＤ－ＨＡ方案诱导化疗急性非淋巴细胞白血病（ＡＮＬＬ）２０例，完全缓解率５５％，总有效率７５％，毒副作用轻，化疗相关死亡率低，并发症少，认为尤其适合于骨髓增生低下，全身情况差，高龄或伴有重要脏器的损害的ＡＮＬＬ患者。
LD—HA方案治疗ANLL白血病20例临床分析
【摘 要】
：
采用ＬＤ－ＨＡ方案诱导化疗急性非淋巴细胞白血病（ＡＮＬＬ）２０例，完全缓解率５５％，总有效率７５％，毒副作用轻，化疗相关死亡率低，并发症少，认为尤其适合于骨髓增生低下，全身情况差，高龄或伴有重要脏器的损害的ＡＮＬＬ患者。
【机 构】
：
无锡市第二人民医院内科,苏州医学院附属一院血液科
【出 处】
：
苏州医学院学报
【发表日期】
：
1997年5期
其他文献
课堂教学应确立以学生为中心这一理念早已为我们所熟知。素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力。要想使学生能动的、创造性地参与学习活动，离不开教师的积极引导，而课堂提问是教师最常用的引导手段。我认为提问如能做到激发兴趣、因势利导、引导求异、鼓励想象，就能对培养创新思维起到积极的促进作用。 一、激发兴趣 语文教学中我们经常运用直观教学手段激发学生的学习兴趣，效果很好。因为儿童的思维特点是以形象
课程思政是实现各类课程与思政理论课同向同行继而协同育人的重要路径,随着产教融合在高职院校办学中的深入实施,人才培养模式、方式、形式发生一系列变革,也对高职院校开展
摘 要：初中数学的教学是初中整体教学任务的重要内容，事关初中生数学思维与应用能力的培养，具有很显著的“战略地位”，引起了各方的高度重视。对于教师来说，创新数学教学的方法要结合课程与学生的实际，从自身教学理念的变更开始。 关键词：初中数学教学；教学理念；师生关系；学习积极性；任务导学 数学是初中的核心科目，在日常教学活动中的地位十分重要，受到了师生的高度重视。开展更具效率和层次的初中数学教学，需
报告胸腰段脊柱骨折伴脊髓损伤１３例，采用椎管前外侧减压及脊柱重建术治疗。随访１年，除１例术前全瘫无变化外，其作１２例Ｆｒａｎｋｅｌ均有至少１级改善。结果提示：椎管前外侧减压对脊髓前方减压效果确切，脊
周围性面神经麻痹患者４０例，经强度－时间曲线分析，异常神经支配占８２．５％，正常神经支配占１７．５％，经随访０．５￣１年，正常神经支配的痊愈率为１００％，轻度部分失神经支配的痊愈率为８０．８％。